内容正文:
1.1 开放互动的世界
【教学目标】
1.情感态度价值观目标
(1)懂得经济全球化的必然发展趋势,以开放的心态迎接世界,同时增强风险意识
(2)初步培养学生树立全球观念的意识
2.能力目标
(1)能够用国际视野了解世界经济现状
(2)积极应对经济全球化带来的机遇与挑战
(3)学习搜集、处理、运用信息的方法,提高媒介素养,能够积极适应当今社会
3.知识目标
(1)当今世界的特征(2)经济全球化重要表现有哪些方面?(3)经济全球化的影响。
(4)如何应对经济全球化?(5)为什么要尊重文化多样性?(6)文化差异产生的原因(7)如何正确对待文化差异?
【教学重难点】
教学重点:以开放的心态积极迎接经济全球化;了解和感受经济全球化
教学难点:经济全球化带来的挑战
【教学过程】
一、激趣导入,明确目标
视频:世界共享杭州亚运快乐
师:相信大家看完后,大家感到很骄傲自豪吧!那杭州举办亚运会吸引世界上很多国家的观看,这体现我们的世界是一个什么世界呢?
生:开放互动的世界
师:没错,我们的世界越来越小了,但我们生活的圈子再变大。今天一起来学习1.1开放互动的世界。
二、新课讲授
1.第一目:共同的家园
师:还记得2022年卡塔尔世界杯吧!当时可是轰动全世界的一件事。卡塔尔接纳来自世界各地的球迷,而且当地的政治、经济、文化也向世界展示,这说明当今世界是一个怎样的世界?
生:开放的世界
师:那除了世界杯,你还知道国际性会议或国际新闻呢?
生:政治、经济、文化各领域、联合国大会、亚太经合组织(APEC)会议···
师:当今世界的特征①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
大家看看下面这两幅图片进行对比一下,说明当今世界的什么特点?
师:②这是一个发展的世界。 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
其实世界发展很快······我们来看看世界发展的变化速度,所以我们要感谢世界发展带给我们的便利。
师:那我们再说回卡塔尔世界杯,这多人是怎样来到卡塔尔呢?卡塔尔世界杯赛场的状况是怎样传播出去的呢?
生:有的人坐飞机、轮船,用手机拍摄,或者现场直播等。
师:这可以看出来③这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。
【小结】当今世界的特征
师:那大家思考一下,当今世界还存在哪些问题(非主流现象)?
生:贫富差距、贸易保护、霸权主义等
师:世界还存在很多不确定的因素,我们要警惕这些变化。
【世界变化带来的影响】
①世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。
②世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
师:习大大说“中国愿同世界各国一道,坚持真正的多边主义,坚持普惠包容、合作共赢,携手共促开放共享的服务经济,为世界经济复苏发展注入动力。”
师:放眼全球经济,是如何的呢?我们一起来学习第二目内容。
2.第二目:放眼全球经济
材料:你早晨起床后先用潘婷(美国保洁公司品牌)洗发水洗头后,然后用佳洁士(美国)牙膏刷牙,洗脸时用了欧莱雅(法国)洗面奶,穿上阿迪达斯(德国)外套和耐克(美国)运动鞋,吃了妈妈买的肯德基(美国)早餐,喝了杯雀巢(瑞士)咖啡,戴上小米(中国)手环,拿着苹果(美国)手机,刚出家门遇见邻居李叔叔开着新买的奔驰(德国)汽车……
思考:材料反映了当今世界经济发展的什么趋势?
生:经济全球化
师:经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到,我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。
师:你知道吗?我们的国产大飞机c919的零部件来自全球各地呢!
C919的零件供应商来自全球,其中不乏同样为空客和波音的供应商,而需要什么样的零部件,对其有怎样的技术要求,这是由中国商飞决定的。
C919的总设计师吴光辉说:“供应商可以来自于全球,但零部件的供应需符合飞机设计的要求,这体现出我们的自主权和决定权。”
师:那就有学生有疑问了,咱们中国的技术挺厉害的,为什么c919的零件供应商还要来自全球呢?
生:思考(疑惑)
师:在现在经济全球化的大趋势下,我们的零部件来自世界各地,能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。
表现:在经济全球化时代,商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务,可以在不同的国家进行。(商品生产全球化)
师:再比如每年的双十一,天猫“双十一”直在朝着“全球买,全球卖”的目标前行。“全球买,全球卖”,即国内的消费者能买到全球的商品,全球的消费者也能买到国内的商品。足不出户就能买到全球的好商品,同时我们的产品也畅销海外,这体现了经济全球化的什么表现?
生:商品贸易在全球范围内进行.
师:表现:①生产者借助各种