Unit 4 Where’s my schoolbagSection A 3a-3c 教案 2023-2024学年人教版英语七年级上册

Unit 4 Where’s my schoolbag?Section A(3a~3c) 教学目标 语言能力 1.通过归纳,指导学生编练对话,使学生能够熟练使用询问物品位置的句型,并学会使用方位介词in,on,under来描述物品所处的位置。 2.通过对话练习,使学生能够初步运用有关提建议的句型“I think…”来表达想法和建议。 重点难点 1.重点:使用方位介词in,on,under来描述物品所处的位置;使用“特殊疑问词where+be动词+形容词性物主代词/定冠词+名词?”句型询问物品位置并且作出相应的回答。 2.难点:名词单复数作主语时be动词的区分和使用;代词it和they的正确区分和使用。 自主学习 将下列句子改为复数句。(5分钟) 1.Yes,it is. Yes,they are. 2.Is this a photo? Are these photos? 3.Is this your sister? Are these your sisters? 4.That is my parent. Those are my parents. 5.This is my friend. These are my friends. 课堂导学 Step 1新课导入 (Ask and answer about the things in the classroom.) T:Hello,boys and girls.Look at our classroom.There are many things in it.Can you tell me where they are? T:Where is your English book/pen/ruler…? Ss:It’s in/on/under the… T:Where are the desks/chairs…? Ss:They are in/on/under the… T:Is the book/Are the books on the desk? Ss:Yes,it is/they are. No,it isn’t/they aren’t.(3分钟) 设计意图:通过课前的一个师生互动问答,复习上一节课的知识,在问答中引入新课的话题。 Step 2完成教材3a~3b的教学任务 1.根据3a中的图片,补全对话。再大声朗读对话,并在小组内结对练习。(2分钟) 2.用3b图片中的物品编对话,并与同伴进行结对练习。(4分钟) 参考案例 A:Where are the pencils? B:I don’t know.Are they in the schoolbag? A:No,they aren’t. B:Are they in the pencil box? A:Yes,they are. 设计意图:通过编对话以及练习对话,让学生掌握用where引导的特殊疑问句和一般疑问句询问物品位置这一语言目标。 Step 3完成教材3c的教学任务 1.仔细观察教材第19页1a和第21页3c中的图片,找出两幅图片的不同之处。(2分钟) 2.用两幅图片中的信息结对问答,教师请一些小组展示对话。(4分钟) 参考案例 A:Where’s the schoolbag?Is it under the table? B:No,it isn’t.It’s on the table. 设计意图:通过对话练习,让学生进一步巩固了所学知识,在对话练习中锻炼了口语表达能力,进而实现了知识目标。 巩固训练 要求学生在规定的时间内完成练习,并请部分学生给出自己的答案。若有错误及时纠正。(5分钟) 单项填空。 ( D )1.—_ is Lijiang? —It’s Yunnan. A.What;on B.What;in C.Where;on D.Where;in ( B )2.—Are the keys under the sofa? —_. A.Yes,they aren’t B.No,they aren’t C.Yes,it is D.No,it isn’t ( C )3.—Is this a ruler? —. A.Yes,it’s not B.No,it is C.Yes,it is D.Yes,it’s an orange ( A )4.The books in the bookcase. A.are B.is C.isn’t D.be ( C )5.A door and three windows(窗户) are the wall. A.at B.under C.in D.on 学科网(北京)股份有限公司 $$