Unit 3 Is this your pencil Section B(1a～3b)（导学案） 2023-2024学年人教版英语七年级上册

Unit 3 Is this your pencil?Section B(1a~3b) Section B(1a~1e) 教学目标 (一)语言能力 通过小组学习的方式，使学生能够熟练表述有关物品的新单词，并能运用“How do you spell it?”句型来询问或要求对方拼写单词。 (二)思维品质 1.通过听力训练，培养学生获取对话关键信息的能力。 2.围绕听力材料，指导学生就听力材料中的物品编写对话，培养学生的创新能力。 重点难点 1.重点：熟练掌握有关物品的新单词及询问或要求对方拼写单词的句型;复习be动词、指示代词、形容词性物主代词、名词性物主代词的用法。 2.难点：正确运用表示物品的单词进行交际。 自主学习 请为下列句子找出适当的答语。(5分钟) ( E )1.Is this your backpack,Jim? A.Thank you. ( C )2.What’s this in English? B.Tom,I think. ( B )3.Who’s the boy? C.It’s a notebook. ( D )4.How are you,Jill? D.I’m fine,thank you.And you? ( A )5.Here’s your baseball. E.No,it’s my sister’s backpack. 课堂导学 Step 1新课导入 T:Hello,everyone!This is a boy.His name is Tom.This is a girl.Her name is Lily.There is a bag.Is this Lily’s bag?No,it’s not her bag.It’s Tom’s bag.Now ask your partner about the other things. T:Is this her book?/Are those his books? Ss:Yes,it’s her book./No… …(3分钟) 设计意图：复习上节课内容，在复习中导入新课。 Step 2完成教材1a~1b的教学任务 1.仔细观察1a图片中的物品，并将它们与所给的单词配对。并大声朗读这些新单词。(3分钟) 2.熟读1b中的小对话。用1a中所给的其他物品，在小组内仿照1b中的小对话进行结对练习。(2分钟) 参考案例 A:What’s this? B:It’s a watch. A:How do you spell it? B:W-A-T-C-H. 设计意图：学生在对话练习中学习本课新单词，并通过拼写加强记忆。 Step 3完成教材1c~1d的教学任务 1.听第一遍录音，并在1a中圈出所听到物品。全班一起核对答案，完成1c的任务。(3分钟) 2.再听一遍录音，将属于琳达(Linda)或迈克(Mike)的物品分别填在1d中对应的表格里。然后请几位学生核对答案。(3分钟) 设计意图：通过听力练习，进一步巩固了本节课的语言目标，进而实现教学目标。 Step 4完成教材1e的教学任务 用1d中填写出的物品编对话进行结对问答，然后交换角色进行练习,完成1e的任务。(3分钟) 参考案例 A:What’s this? B:It’s Mike’s baseball. A:How do you spell it? B:B-A-S-E-B-A-L-L.  设计意图：在对话练习中进一步巩固所学知识，进而实现教学目标。 巩固训练 要求学生在规定的时间内完成练习，并请部分学生给出自己的答案。若有错误及时纠正。(5分钟) 单项填空。 ( C )1.—_____ do you spell your name? —J-O-E. A.Who B.What C.How D.What about ( B )2.—Is this a red bag? —_____.It’s green. A.Yes,it is B.No,it isn’t C.Yes,this is D.No,this isn’t ( A )3.—What’s this _____ English? —It’s _____ eraser. A.in;an B.of;an C.in;a D.of;a ( D )4.—Anna,is the ring _____? —Yes,it is. A.you B.your C.you’re D.yours ( D )5.—Is this _____ English book? —No,it’s _____ dictionary. A.an;the B.the;the C.