2024届高三生物一轮复习课件群落结构知识解读及实例分析

《群落的结构及主要类型》相关知识解读及实例分析 1、群落的物种组成 (1)物种组成是区别不同群落的重要特征,也是决定群落性质最重要的因素。 包括物种丰富度和优势种。其中一个群落的物种数目,称为物种丰富度;优势种是对群落结构和内部环境有决定作用的物种,优势种很大程度上能影响其它物种的生存和生长。 (2)规律 ①一般随海拔高度的增加不同群落物种丰富度而降低;纬度越高不同群落物种丰富度越低;我国由东到西不同群落物种丰富度降低。 ②平原物种丰富度小于山地;草地物种丰富度小于林地;远离大陆的岛屿物种丰富度小于大陆附近的岛屿;群落间的过渡地带物种丰富度大于非过渡地带(边缘效应)。 ③物种丰富度一般随水深度的增加而降低。 ④群落的物种组成不是固定不变的,会随着时间和环境的变化而变化。例过度放牧后碱蓬草占优势。 2 正常放牧 过度放牧 3 2、探究土壤中的小动物类群的丰富度 (1)调查方法:取样器取样法 (2)丰富度的统计方法: ①记名计算法:直接计算出各个种群的个体数量(个体较大、种群数量有限的物种)。 ②目测估计法:按预先设定的多度等级来估算单位面积或体积中的种群数量。等级的划分和表示方法:“非常多、多、较多、较少、少、很少"等。 (3)采集小动物的方法: 诱虫器采集法、吸虫器采集法 (4)动物保存方法:可将采集小动物放入体积分数为70%的酒精溶液中保存或放入试管中,试管底部放湿润的棉花。 诱虫器和吸虫器 体型较小的用吸虫器采集 5 (5)方法步骤 6 例析、土壤是无数小动物的家园,常见的有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓,以及多种昆虫,等等。若要对某未知土壤的小动物类群丰富度进行研究,采用较多的是( ) A.样方法,用目测估计法统计种群的个体数 B.标记重捕法,用记名计算法统计种群的个体数 C.取样器取样法,用记名计算法或目测估计法统计种群的个体数 D.样方法,用记名计算法或目测估计法统计种群的个体数 C 7 2、种间关系 (1)概念解读 8 (2)种间关系的比较 9 (3)种间关系判断方法总结 方法总结 种群关系的多角度判断 10 例析1、如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是( ) A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变 化关系如图甲所示 B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系 D.图丙中实验初期,种内互助与种间竞争并存,后期X的种内竞争加剧 B 例析2、为研究甲、乙两种藻的竞争关系,在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养,结果如下图所示。下列说法错误的是( ) A.单独培养条件下,甲藻数量约为1.0 106 个 时种群增长最快 B.混合培养时,种间竞争是导致甲藻种群 数量在10~12天增长缓慢的主要原因 C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”形增长 D.混合培养对乙藻的影响较大 B 12 例析3、下图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是( ) A.竞争、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、竞争 C.捕食、互利共生、竞争 D.捕食、竞争、互利共生 B 3、群落的空间结构 (1)垂直结构: ①定义:是指群落在垂直方向上具有明显的分层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。 ②影响因素:植物的垂直分层主要与阳光有关;动物的垂直分层主要与食物、栖息空间有关,由植物的垂直分层决定。 (2)导致水平结构: ①定义:是指不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群的密度也有差别,常呈镶嵌分布。 ②导致这种水平分布差异的原因:地形的变化、土壤湿度和盐碱度、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人和动物的影响等因素。 14 例析1、如下图高山上植物的这种分带现象属于 结构。 高山草甸 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 高山 水平结构 点评:同一海拔高度植物的分布差异是垂直分布,主要是光照的差异;不同海拔高度植物的分布差异是水平结构,主要是温度的差异。 例析2、鄱阳湖近岸边与远岸边分布的动、植物不同属于群落的 结构,河中心不同水层分布的动、植物不同属于群落的 结构。 例析3、桥墩的迎水面与背水面的同一高度分布的软体动物不一样属于 群落的 结构,背水面的不同高度分布的软体动物也不一样属 于群落的 结构 水平 垂直 水平 垂直 例析4、某放牧草地有一些占地约1m2的石头,有人于石头不同距离处,调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重),结果如图, 与石头距离不同,各种生物种群密度有所差异体现了群落的 。 水平结构 例析5、我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区,不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述,正确的是( ) A.不同垂