《沏茶问题》（课件）-四年级上册数学人教版

第八单元 数学广角——优化 1 优化1：沏茶问题 人教版数学四年级上册 课堂目标 1. 根据事情的先后顺序合理安排时间。 2. 会用流程图表示事情的安排顺序。 复习旧知 早上起来，小明吃饭需要10分钟，收听新闻广播需要15分钟。 你认为怎样安排这两项活动最省时间？ 收听新闻广播的同时吃早饭，这样安排最省时间。 新知探究 新知探究 要烧水，必须先洗水壶，接水。 这个过程可以用图来表示。 洗水壶 接水 烧水 新知探究 等待水开的时间可以做点什么呢? 洗水壶 接水 烧水 怎样安排比较合理并且省时间？和同学讨论一下。 新知探究 新知探究 小明需要做六件事：洗水壶、接水、烧水、找茶叶、洗茶杯、沏茶。 有的事情可以同时做！ 新知探究 可以用箭头符号表示安排的顺序，向右的箭头表示先后顺序，向下的箭头表示同时。 新知探究 洗茶杯 2分钟 找茶叶 1分钟 洗水壶 1分钟 接水 1分钟 烧水 8分钟 沏茶 1分钟 先画图，再计算。 1＋1＋8＋1＝11（分） 通过解决以上问题，想一想 怎样合理安排时间呢？ 先观察做事情的顺序。 再考虑哪些事情 可以同时做。 写出做事情的 顺序。 最后计算出 所需时间。 新知探究 小红感冒了，吃完药后要赶快休息。她应如何合理安排上边的事情？ 找杯子倒开水 1分钟 等开水变温 6分钟 找感冒药 1分钟 量体温 5分钟 1＋6＝7（分） 哪些事情可以 同时做呢？ 课堂小结 解决合理安排时间的问题需要按以下的步骤进行：（1）思考 完成一项工作要做哪些事情；（2）分析做每件事情各需要多长时间； （3）合理安排工作的顺序，明确先做什么，后做什么，哪些事情可 以同时做。 $$