第十二课 创新思维要多路探索课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课：走进思维世界 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四单元 提高创新思维能力 第二课：把握逻辑要义 第六课：掌握演绎推理方法 第三课：领会科学思维 第四课：准确把握概念 第五课：正确运用判断 第八课：把握辩证分合 第九课：理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 第七课：学会归纳与类比推理 第十课：推动认识发展 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 第十一课：创新思维要善于联想 第十二课：创新思维要多路探索 第十三课：创新思维要力求超前 方法 运用 总论 模块知识体系 规则 创新思维的含义与特征 创新思维的含义 创新思维善于联想 创新思维要力求超前 提高创新思维能力 创新思维要多路探索 联想思维的含义与方法 创新思维的特征 联想思维的含义 分联想思维的方法 发散思维与聚合思维的方法 发散思维的方法 逆向思维的含义与作用 聚合思维的方法与功能 逆向思维的含义 发挥思维正逆互补作用 超前思维的含义与特征 超前思维的方法 超前思维的方法与意义 超前思维的意义 超前思维的含义 超前思维的特征 单元知识体系 第十二课 创新思维要多路探索 高中思想政治一轮复习 请结合教材和一轮资料的自主学习内容开展课前预习。 前置预习、打牢基础 目标引领、备考点睛 课程标准 考什么 怎么考 怎么备考 1.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点； 知道聚合思维和发散思维的功能。 2.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 1.发散思维、聚合思维的方法 2.逆向思维的依据和优势 选择题和主观题均有考查 命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。 议学任务：合作、探究、分享 她该怎么办呢？请同学们帮小丽出些点子。 小丽是外宿生，一次在下午骑自行车刚出家门返校时遇到了狂风暴雨，她既担心淋坏了身体，也担心误了下午的课。 创设情境、突破考点 议学提示 点子一：身体要紧，先在家避避雨； 点子二：叫父母开车送送； 点子三：搭网约车返校； 点子四：打电话给班主任请假，等雨小了再返校； 点子五：…… 发散思维 1.发散思维的方法 （1）含义 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 （2）发散思维的特征 思维方向的发散性（从一到多） 核心考点一：发散思维与聚合思维的方法 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （3）发散思维的方法 发散思维的方法 含义 表现 含义 作用 地位 特点 原则 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路 他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等 是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路 可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选 是一种集思广益的群体思维发散技法 以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生 “延迟评判”“以量求质” 检核 表法 信息交合法 头脑风暴法 1.天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行，人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是(　　) ①运用思维发散中的检核表法,寻找新突破口、新思路　 ②用的是引入法找到的新突破口　 ③运用组合法找到的新突破口　 ④运用思维发散中的头脑风暴法，寻找新的突破口 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ B 针对性限时训练 10 2.某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断。为此，某电话公司召开专题会议商讨如何清雪。有人在会议上开玩笑说：“干脆给飞机绑个扫帚去扫雪。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生，这次会议共产生了36个设想。这里运用的发散思维技法是（ ） A.列举法 B.信息交合法 C.检核表法 D.头脑风暴法 D 针对性限时训练 11 3.(2023·揭阳二模)读图，下列方法与图中所反映的思维方式一致的是(　　) ①信息交合法 ②头脑风暴法 ③逆向思维法 ④定量分析法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 针对性限时训练 12 在以下所列图形中，若A的对比图形是B。 A B C D E F 议学任务： 在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？ 创设情境、突破考点 因为A的对比图形是B,其中的规律是圆与方的对比。依据此限定条件，F的最佳