1.3 太平天国运动 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

七年级 上册 历史 第 单元 第 课时 总第 课时 授课时间 年 月 日 第3课 太平天国运动 课程标准 了解洪秀全与太平天国运动的相关史实；理解太平天国运动的历史意义；初步分析太平天国失败的原因。 素养目标 1.通过阅读文字材料和相关图片，了解太平天国运动兴起到覆灭的过程。（时空观念，史料实证） 2.通过了解太平天国运动反封建、反侵略的相关史实，感悟农民阶级的斗争精神和太平天国运动的历史意义。（史料实证、历史解释、家国情怀） 3.通过对太平天国运动由盛转衰、《天朝田亩制度》的空想性、《资政新篇》的难以实行，以及失败原因等问题的分析探究，理解农民阶级的局限性。（唯物史观、史料实证、历史解释） 教材内容分析 鸦片战争后，中国的大门被打开。列强对近代中国的侵路在加深民族危机的同时，激化了阶级矛盾。以太平天国运动为代表的农民阶级反抗斗争此起彼伏。太平天国运动沉重打击了清政府的统治和外国侵略势力，它提出了反封建的《天朝田亩制度》和向西方学习的《资政新篇》等纲领性文件，是历代农民起义的最高峰，虽受阶级及时代局限最终归于失败，但其影响十分深远。 学情分析 学生有一定的独立思考能力，但学习的方法和习惯还有待养成。因此我认为应当培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力，形成良好的学习习惯和方法，在此基础上引导学生通过自主探究、合作学习，形成正确的世界观、人生观和价值观，体现新课程改革的基本思想和理念。 教学重点 太平天国运动兴起的原因、过程和历史意义。 教学难点 太平天国运动由盛转衰级最终失败的原因及运动的评价 教学方法 讲述法；谈话法；图示法；史料分析法；自主学习法。 教学准备 学案、课件 课 前 预 习（附学案） 课 中 实 施 教 学 过 程 二次备课 1、 新课导入 出示目标 （一）情景引入：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。” 同学们，你们知道这首歌谣里所说的“红头军”指的是什么吗？ 培养学生的归纳能力。 2、 新课讲授 （一）自主学习任务： 1.在微课助学下阅读文本，完成下列任务。 2.任务一：阅读教材，根据学案的导读任务标画课本。 任务二：通过预习写出本课的主要内容或重大事件。 3. 自学检测：自主完成题目： (二)小组合作交流、展示： 1、阅读材料，分析太平天国运动的原因？ 材料一：鸦片战争后鸦片大量进口，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。洋货涌入导致传统手工业破产，巨额赔款加重人民负担，所以有史学家评价说：太平天国运动是“鸦片战争炮声的回声”。 材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。 材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。 2、自主完成“太平天国运动大事年表” 时间 事件 影响 1851年 1853年 1856年 1864年 3、 精讲点拨： （1） 永安建制：分封诸王？有何隐患？ （2） 《天朝田亩制度》的内容、目的、局限性？ （3） 北伐、西征结果、影响？ （4） 天京事变的原因、结果、影响、挽救措施？ 4、 合作探究：（1）比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》？ （2）结合材料分析太平天国运动失败的原因？ 5、对太平天国运动的评价？ 3、 拓展延伸：太平天国运动的失败说明了什么？ 在半殖民地半封建的中国，农民阶级不能领导中国革命走向胜利。 四、课堂小结 达 标 检 测（另附） 1、太平天国运动的领袖人物是（ ） A、洪秀全 B、洪仁玕 C、李秀成 D冯云山 2、太平天国初步建立政权的标志是（ ） Ａ．金田起义　　Ｂ．洪秀全自称天王　　Ｃ．永安建制　　Ｄ．定都天京 3、下列人物中是太平天国后期由洪秀全提拔的青年将领有（ ） ①李秀成 ②杨秀清 ③陈玉成 ④石达开 A.①② B.②③ C. ①③ D.③④ 4、《天朝田亩制度》和《资政新篇》两部文献具有一致的方面。对此，正确的表述是（ ） A.都反映了农民的愿望和要求 B.都没真正落实 C.都主张发展资本主义 D.都是太平天国建国时期的纲领