《分数的初步认识》（课件）人教版三年级上册数学

《认识分数》 爷爷的果园 爷爷委托宝拉和妹妹假期帮忙照 看的果园，宝拉和妹妹特别开心， 心想：“真希望等爷爷假期回来 能看见我种的果树都结果”。 每个人都想多拿一些土地来种树 把2块土地平均分给2个小朋友， 每人分到多少？ 把1块土地平均分给2个小朋友，每人分到多少？ 怎么分才公平呢? 小组探究: 你能用什么方式表示一半？ 活动要求： 折一折：选择一张纸把分的过程表示出来。 画一画：把“一半”表示出来。 想一想：不同的表示方法之间有什么区别和联系。 这里的“一半”都对吗？ ✘ ✔ ✔ ✔ 这样妹妹只能分的土地的“一半”, “一半”在数学上怎么表示？ 1 2 把苹果平均分成2份 其中的1份 分数 读作：二分之一 请你在学习单上分别涂出下面土地的 来种我最喜欢的苹果树 。 1 2 用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数。 1 4 3 8 4 5 在折纸时要平均分。 孩子们,不要再因为分土地而烦恼了, 以后都可以用分数来平均分 分土地, 都是分数。 1 2 3 8 4 5 1 4 2 3 ， ， ， ， ······分数线 ······分母 ······分子 读作：五分之四 4 5 我想用 ,的土地来 种梨树,请问你知道 是多少吗? 3 4 3 4 3 4 （表示取其中的份数 ） （表示平均分成的份数） 我想用再用 的土地来种苹果树, 下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理由。 1 4 1 4 答：都是把一张纸平均分成4份， 涂上了其中的1份，所以都表示了这张纸的 。 1 4 把一块正方形的土地平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。 1 4 2 4 4 4 （ ） （ ） （ ）个 ， 1 4 也就是 。 （ ） （ ） 2 3 4 （ ） （ ） （ ）个 ， 1 4 也就是 。 3 （ ） （ ） （ ）个 ， 1 4 也就是 。 4 我想种菠萝,需要浇很多水,请问下面的浇水区域都是土地的二分之一吗? 是 不是 是 不是 让我们分别涂出下面图形的 来种 葡萄吧。 1 6 如果把一块土地平均分成5份，把其中的1份、2份、 3份、4份、5份分别涂上颜色，填一填，说一说。 5 1 5 2 5 3 5 4 5 5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 因为有你们的帮忙, 让我们知道了土地可以平均分, 我们能很公平的种下果树, 和很多结实的果实。 那你知道分数是如何由来的吗? 爷爷回来啦, 快看看我们种的果树 今天你收获了什么呢? .折一折，涂一涂。 （1）分别折出一张纸的 和 。 （2）你还能折出一张纸的几分之几？ 家庭作业 3 16 2 3 $$