7.1小数的初步认识（课件）三年级数学下册人教版

儿童教育 1 准备好了吗？一起去探索吧！ 学习目标 1.借助具体情境，结合生活实际了解小数的含义，并会读、写小数。 2.知道十分之几可以用一位小数表示，并能在生活情境中用小数表示具体的数量。 重点 认识小数 儿童教育 来自徐老师的红包 好好学习，天天向上 0.85元 来自徐老师的红包 好好学习，天天向上 開 来自徐老师的红包 好好学习，天天向上 3.20元 来自徐老师的红包 好好学习，天天向上 開 来自徐老师的红包 好好学习，天天向上 5.2元 来自徐老师的红包 好好学习，天天向上 開 来自徐老师的红包 好好学习，天天向上 13.14元 来自徐老师的红包 好好学习，天天向上 開 3 儿童教育 像这样5.2，13.14，0.85，3.20这样的数叫做小数，这个小圆点叫小数点。 认识小数 4 儿童教育 尝试读一读小数 01 读作：五点二 读作：十三点一四 读作：零点八五 读作：三点二零 5 儿童教育 探究小数 02 3 . 1 4 依次读出每个数位上的数字 整数部分 小数部分 按整数的读法来读 小数点 读作点 读作：三点一四 6 儿童教育 尝试读一读小数 03 0.85 2.60 36.6 1.2 1.5 3.00 读作：零点八五 读作：二点六零 读作：三十六点六 读作：一点二 读作：一点五 读作：三点零零 7 儿童教育 尝试写小数 04 一点四三米 三十五点零八公斤 三十六点六摄氏度 写作：1.43 写作：35.08 写作：36.6 8 儿童教育 小数的写法 05 1.整数部分按整数的写法写； 2.在个位数字右下方点上小数点； 3.依次写出小数部分每一位上的数字。 9 儿童教育 06 探究小数的意义 1片创可贴0.1元。 10 儿童教育 06 探究小数的意义 任务一：在下面图形中分别表示出0.1元，并在小组内说说自己的方法。 圈一圈： 画一画： 11 儿童教育 06 探究小数的意义 任务二： 1.请你在正方形中画一画、涂一涂，表示出你喜欢的小数，并完成下面的填空。 1元 （ )角= 元=（ ）元 2.请在小组里说一说你是怎样表示的。 12 儿童教育 探究小数的意义 06 小华身高 1 米 3 分米。只用“米”做单位怎样表示？ 13 儿童教育 探究活动 07 1分米= 米 活动要求： 1.画：请用写一写、画一画等方式，将1分米等于多少米在学习单上表示出来。 2.说：和同桌说一说你的想法。 14 儿童教育 08 把1米平均分成10份，每份是1分米。 1 米 1 分米 1分米是 1米的 。 1 10 还可以写成（ ）米； 0.1 探究小数的意义 15 儿童教育 09 1 米 3 分米占多少份呢？ 3 分米是（ ）米；还可以写成（ ）米。 0.3 3 分米 1 分米 探究小数的意义 16 儿童教育 10 1 米 1 米 3 分米是多少米呢？ 1 米 0.3米 1米 1 米 3 分米写成小数是（ ）米。 1.3 探究小数的意义 17 儿童教育 11 1.小数是分数的另一种表现形式。分母是10的分数 可以用一位小数表示。 2.小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来 写，如果整数部分是零，就直接写0。再在个位 数字的右下角点上小数点，最后依次写出小数部 分每一位上的数字。 探究小数的意义 18 儿童教育 巩固练习 12 (教材P85 做一做) 1 角是 1 元的十分之一，是 元，还可以写成 0.1 元； 1 10 5角是 元，还可以写成（ ）元； 5 10 8元5角写成小数是（ ）元。 0.5 8.5 19 儿童教育 13 巩固练习 (教材P87 T1) 1. 读出下面的小数。 3.5读作：三点五 5.25读作：五点二五 高度：3.5 米 体重：5.25 吨 非洲象是陆地上现存最大的动物。 20 儿童教育 14 高度：2.75 米 非洲鸵鸟是世界 上现存最大的鸟。 二点七五 高度：5.8 米 长颈鹿是陆地上现 存最高的动物。 五点八 巩固练习 21 儿童教育 15 (教材P87 T2) 2.看图填上合适的分数或小数。 （1） 10 1 0.1 10 4 0.4 10 7 0.7 10 9 0.9 巩固练习 22 儿童教育 游戏环节 16 0.65元 1.20元 2.34元 5.10元 6.08元 8.35元 12.00元 52.20元 1.75元 读小数 23 儿童教育 17 游戏环节 在 里填上小数。 0.5 1.1 1.7 2.3 24 儿童教育 19 课堂小结