（精讲册）专题三古诗文联读-【练客中考】2024年甘肃中考语文提优方案

练客中考·甘萧语文·参考答案及解析 3.(3分)词人通过写人的须发不能在春风中由白变黑，慨叹自 扩大夫子庙的面积，以表尊重师长的礼仪：扩大学宫，这 己早已青春不再：同时突出理想与现实的矛盾，表达自己悲 是优待生员。在大堂中谈论经书，在书库中珍藏书籍，长脚 凉的心情：“白捉须”又与上片的“壮岁”对照，表明了自己志 四面环绕，房屋结构因而周密严谨，总计一百四十橙，宽广的 气未度，不甘心年老之情 房屋高高的窗户，置身其中感凳光线明亮，学子们非常高兴， (二)(7分)1.(2分)都表现了作者奋发进取的豪情和蓄达乐 来到（这里）如间回到家中。并且说：“我们这些人居住在后 观的情怀。 稷，公刘发祥的地方，沐着尧舜二帝，夏商周三王的风范，这 2.(2分)积极乐观、奋发昂扬岁月流逝、人事变迁 是君王的思焉，我文道的盛大节日！怎么敬不牢记在心中， 3.(3分)批注：诗人运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了 来树立君主的德行和功业呢？ 被谗言所害遗到放逐的人终将洗清罪名，得到赦免，表现出 二、(16分)1.(3分)示例：苏轼在词中阐释了“人有悲欢离合 他在迁谪中的乐观情绪和坚定信念。 月有阴晴圆缺”都是自然常理、无须伤感的人生哲理，表现 第三类同意象 了词人超然达观的思想境界和对人间生活的热爱，使人深 (一)(7分)1.(4分)国破家亡，没有容身之地世事变化难以 受启发 预料 2.(4分)(1)②(2)跟随(3)任凭，听任(4)冷清孤寂 2.(3分)选取季节特定景物，渲染凄凉辽远的氛围：奠定感情 3.(2分)曾日月之几何/而江山不可复识矣/予乃摄衣而上 基调，村托诗人愁苦的心情：为下文做铺垫。（意思对即可） 4.(4分)(1)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺 (二)(5分)1.(2分)芦管（笛子）吴钩 少像我俩这样的闲人罢了 2.(3分)《夜上受降城闻笛》以“尽望乡”抒发边地士卒久戍思 (2)我也觉得优愁悲哀，感到恐惧而静默屏息 归的幽怨心情：《春夜闻笛》以“泪”表现出迁客在军中闻笛 5.(3分)材料一借咏月怀亲之语，表达出作者乐观旷达的人生 引起的思归之情：《边思》在“莫笑”中隐含“关西将家子”壮 态度和对亲人的美好祝愿：材料二中作者借与张怀民赏月抒 志未洲无可奈何的苦涩和深沉的感概。 发了贬谪的悲凉、人生的感慨，赏月的欣喜和漫步的悠闲：材 第四类同手法 料三中作者借夜游赤壁所见的令人感到奇异惊险的景物表 (9分)1.(3分)D【解析】D项，乙诗后两句虚就一问一答， 达了内心的凄凉，忧惧之情 不是实写，也未表现出“天公作美，雨收云数”的景象；“白云 【参考译文】 相送大江西”一句表现了诗人对朋友的牵祛和餐美，激励之 【材料三】就这样，（我们）携带着酒和鱼，再次到赤壁的 意，未表现出“友人前往贬谪之地的愉悦心情” 下面（乘船）游览。长江的流水发出声响，陡埔的江岸高峻 2.(3分)“迷”字用得极妙，既是对凄凄秋雨中特有的迷蒙景色 直耸：山密很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。 的真实描写，又暗示了离人前途的渺茫。自然界的风雨常使 才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来 古 人联想到政治中的风雨，暗含了诗人对友人前途不明的优虑 了。我就接起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，城开纷乱的野草， 诗 与牵挂。 蹲在形似虎的的山石上，又不时拉住形似其龙的树木，攀上 文 3,(3分)修辞手法：均运用拟人的修辞手法，甲诗将明月人格 径禽做窝的悬堂，往下望水神冯夷的深官。两位客人部不能 阅 化，希望明月把自己的关切之情带给好友：乙诗则将白云人 跟随我到这个极高处。（我）大声地呼减，草木被震动，高山 读 格化，写唯有白云与友人做伴，送友人去大江以西。 与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，江水波浪汹酒。我也 情感表达：两首诗都饱含着诗人对遭遇打击的友人的同情， 觉得花愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不 宽慰与牵挂之情 可久留。回到静上，把船划到江心，任凭它漂流到球里就在 哪里停泊。这时快到半夜了，环顾四周，觉得特别冷清孤寂。 三、(17分)1.(2分)①幽静②热闹.繁华 专题三 古诗文联读 2.(4分)(1)②(2)空闲(3)多次(4)放置 分类提升练 3.(2分)B【解析】第①句是总起句，以感概发端。第②-⑤ 第一类同人物（作者、主人公》 句具体描绘秀美的山川景色。第⑥⑦句以赞美和感概改束 一、(16分)1.(3分)连绵起伏的群山中，青烟缓缓升腾，西边， 全文。故层次刻分应为：①/②3④5/G⑦ 一抹残阳逐渐落下，远处孤零零的城门早已紧闭。 4.(4分)(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏 2.(4分)(1)3 (2)古代学官名(3)狭窄 (4)光线 这种奇丽景色了。 明亮 (2)宛如处在江水之中，足以远离尘俗，隔绝