6 我们神圣的国土 第三课时（课件）-统编版道德与法治五年级上册

第三单元 我们的国土 我们的家园 第3课时 一方水土 一方生活 第六课 我们神圣的国土 1 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 学习目标 1.了解我国不同地区自然环境的差异。 2.认识自然环境对人们的生产和生活方式的影响。 3.感受祖国不同地区的风土人情，尊重不同地区人们的生活习俗。 重点 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 视频：歌曲《大好河山》节选 猜一猜 我们的树林 我们的丰收 我们的冬季 我们的美食 猜猜我们的家乡在哪里？ 东北 海南 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 猜一猜 农产品 温度 树木 食物 为什么会如此不同？ 你是怎么猜到的？ 海南 东北 过渡：带着这个问题我们来开始学习今天的课程。我们先来看看我国我们居住的地形区有哪些？ 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 找 地形 第1站 活动一：小火车接力 活动规则： （1）阅读书本48页《中国地形》图，以接火车的方式依次说出中国主要的平原、高原、丘陵、盆地。 （2）前面同学说过的内容不要重复说。 （3）比比谁说得多。 你知道中国有哪些主要的平原、高原、丘陵、盆地吗？ 一、中国的自然环境 5 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 一、中国的自然环境 6 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 知识装满小火车 一、中国的自然环境 １ 平原 2 高原 3 丘陵 4 盆地 中国号 东北平原 华北平原 长江中下游平原 青藏高原 黄土高原 云贵高原 内蒙古高原 东南丘陵 准噶尔盆地 四川盆地 塔里木盆地 柴达木盆地 它们的降水和气温有什么特点？ 7 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 活动规则： （1）认真阅读展示的《降水分布图》、《气温分布图》。 （2）观察图例，知道各种颜色代表的数值。 （3）比较不同地区的降水量和气温，说说我国2021春季降水和气温的分布有什么特点。 一、中国的自然环境 活动二：小小气象员 备注：教师随机邀请学生进行回答，引导学生知道各种颜色代表的数值，进而比较不同地区的降水量和气温，知道我国降水和气温分布的特点。 8 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 一、中国的自然环境 活动二：小小气象员 南多北少， 东多西少。 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 一、中国的自然环境 活动二：小小气象员 南高北低、 东高西低。 课堂小结 拓展空间 一、中国的自然环境 探究新知 课程导入 我国地形复杂，气候多样。 有的地方长夏无冬， 有的地方冬季漫长， 有的地方四季分明。 有的地方降水稀少，气候干旱； 有的地方雨量充沛，气候湿润。 你的家乡属于哪一种呢？ 过渡：有四位同学想要分享他们的家乡，我们一起来听一下。 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 二、自然环境影响生产 在他们讲述的过程中，思考这些地方的生产受到哪些自然环境的影响？ 我来说说我的家乡 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 视频：中国各大地形区 二、自然环境影响生产 我的家在湖南省娄底市，位于江南丘陵地带，地势呈阶梯状。这里春末夏初多雨，盛夏秋初多旱；四季分明，夏季酷热，冬季寒冷。我们会种植茶叶、水稻。 13 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 视频：中国各大地形区 二、自然环境影响生产 我的家在河北省沧州市，位于华北平原地形区，地势低平，起伏不大。这里春季干旱多风，夏季炎热多雨，秋季凉爽晴朗，冬季寒冷干燥。我们会种植小麦、玉米。 14 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 二、自然环境影响生产 我的家在浙江省舟山的一座小岛上，这里四面环海。冬暖夏凉，温和湿润，光照充足。我们会出海捕鱼，也会养殖、加工水产品。 15 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 二、自然环境影响生产 我的家在内蒙古自治区呼伦贝尔大草原，地处内蒙古高原，地域辽阔。四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。这里水草丰美，我们会养殖牛、羊、马，种植牧草。 16 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 二、自然环境影响生产 这些地方的生产受到哪些自然环境的影响？ 气温 地形 降水 过渡：这是他们的家乡，你的家乡又是怎样的呢？ 17 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 活动三：我是小导游 给大家介绍一下你的家乡 我的家乡在…… 位于……地形区 我们那里的温度…… 我们那里的降水…… 我们种植…… 我们养殖…… 我们的衣、食、住、行…… 在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式也各具特色。 …… 二、自然环境影响生产 过渡：所以说自然环境对我们的生产和生活都是有重要影响的，接下来就让我们化身小游客，去看看不同地区人们的生活有什么不同。 18 探究新知 课程导入 课堂小结 拓展空间 三、自然环境影响生活 活动四：我是