6.4 解决问题（课件）人教版一年级上册数学

解决问题 人教版一年级上册 教学目标 1.学会利用画图和数数的方法解决简单的“谁和谁之间有几人”的问题。 2.进一步深化基数、序数、数的大小、数序的综合运用，学会解决求两数之间数字个数的问题。 3.通过数数、画图、推理等手段解决问题，提升学生综合运用所学知识解决问题的能力。 新知导入 1.新龟兔赛跑。 18－4 10+6 12+2 10 14 16 14 14 15 19 14 10+9 17－2 17－7 13+1 新知导入 2.数一数。 ①从10数到15。 ②从13数到20。 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 20 新知导入 猜 一 猜 黑毛亮，白毛白， 圆圆胖胖惹人爱， 攀得高，爬得快， 嫩笋野果当饭菜。 （打一动物） 新知导入 大熊猫是我国的国宝，也是世界上最珍贵的动物之一。周末老师带领一群小朋排去参观熊猫馆。 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ 我知道小丽排第10，小宇排第15。 要解决的问题是小丽和小宇之间有几人。 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ “之间”是什么意思呢？ 介于小丽和小宇当中，既不包括小丽，也不包括小宇。 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ 思考： 要求小丽和小宇之间有几人？你有什么想法？在纸上写一写，画一画，然后与同伴说说自己的想法。 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ 我用数一数的方法。 小丽 小宇 从小丽后面第一个开始数到小宇为止。 中间有4人。 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ 我用画一画的方法。 第10 第15 4人 小丽 小宇 中间的就是他们之间的人 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ 还有更简单的画法吗？ 可以直接从小丽开始画，用“×”划掉小丽和小宇。 第10 第15 小丽 小宇 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ 小丽 小宇 15－10=5（人） 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ 小丽 小宇 用15－10先算出小丽后面的人数。 再减去小宇本人，剩下的就是他们之间的人。 15－10=5（人） 5－1=4（人） 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ 思考： 我们的解答正确吗？想想怎么检验。 从10往后数了4个数，看看第5个数是不是15。 新知讲解 小丽和小宇之间有几人？ 从10接着数，11、12、13、14，4个数后真的是15，解答正确。 10+4=14（人），小宇排第15，他的前面有14人，解答正确。 答：小丽和小宇之间有4人。 课堂练习 基础题： 1.看一看，填一填。 （1）一共有（ ）名队员。 （2）10号与9号之间有（ ）名队员。 9 4 课堂练习 基础题： 2.填一填。 （1）图上一共有（ ）人。 （2）小明前面有（ ）人，后面有（ ）人。 （3）在小云和小月之间有（ ）人。 12 2 9 5 课堂练习 提高题： 3. 小刚排队去买汉堡，小刚的前面有5人，小刚的后面有10人，这排队伍一共有多少人? 小刚 5人 10人 5+1+10=16（人） 答：这排队伍一共有16人。 课堂练习 拓展题： 4.16位同学排成一行准备表演节目，从左往右数，明明排第4个，从右往左数，丁丁排在第8个，明明和丁丁中间有多少人? 明明 丁丁 16－4－8=4（人） 答：明明和丁丁中间有4人。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会用画图和数数的方法解决简单的“谁和谁之间有几人”的问题。 我还知道画图是帮助理解题意的重要手段。 板书设计 解决问题 10 11 12 13 14 15 小丽 小宇 第10 第15 15－10=5（人） 5－1=4（人） 口答：小丽和小宇之间有4人。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1. 有18名小朋友排队做核酸检测。 18－3=15（名） 答：后面有15名小朋友。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.画一画，数一数。 第15 第19 3 3 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.16辆汽车组成一列车队，从后面数起，黑色轿车排在第5位，从前面数起，这辆黑色轿车应该排在第几位呢? 16－5+1=12（位） 答：这辆黑色轿车应该排在第12位。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.11个小朋友排成一列。小冬前面有3人，小红后面有4人。算一算，小冬和小红中间有多少人？ 11 - 4 - 3 - 1 - 1=2（人） 答：小冬和小红中间有2人。 作业布置 找找生活中的排队问题。