2.1统计调查（课件）-《统计基础》同步教学（机械工业版）

项目二 统计调查与统计整理 1 教学目标 学习本任务掌握统计调查的重要性；各种调查方式的特征及适用场合；如何制定完整的调查方案；调查表格式。 根据调查项目能制定完整的调查方案，会制作出完整的调查表。 通过学习本任务认识常用的几种调查方式，能用恰当的方法进行调查。 知识 目标 能力 目标 素质 目标 02 03 01 教学重点 02 03 01 统计调查的概念及常用的调查方式。 统计调查方案的设计步骤。 调查表构成及分类。 1 2 选择合适的调查表来应用。 常见的几种调查方式的特征及适用的场合；如何制定完整的调查方案。 教学难点 教学方法 学习建议: 通过本节的学习，使学生掌握统计调查的概念，统计调查的分类方式，掌握统计调查方案设计的程序，统计调查表的设计。 知识储备： 统计调查在整个统计工作中担负着收集数据资料的任务，要求采集到的资料必须准确、及时、完整，按照统计调查方案的要求和调查项目的设计收集数据资料。其收集数据的准确与否决定着统计结果的成败。 教学内容 任务 活动 任务一　统计调查 活动一 开展统计调查 活动二 制定统计调查方案 活动三 设计调查表 教学内容 任务 活动 任务一　统计调查 活动一 开展统计调查 活动二 制定统计调查方案 活动三 设计调查表 活动一 开展统计调查 活动准备： 将全班同学分组,每组不超过4-6名同学。以小组为单位， （1）调查本班学生一周出勤情况。 （2）在网上查阅2010年第六次全国人口普查的主要统计数据 资料和某批次食品质量调查情况。 活动实施: 每小组记录员记录每天学生的出勤情况，时间为一周。 活动一 开展统计调查 统计调查的概念及分类 统计调查的概念 统计调查的分类 统计调查是根据统计研究的目的和要求，采用科学的方法，有组织、有计划地针对调查对象收集统计资料的工作过程。 一、按调查对象包括的范围不同，可分为全面调查和非全面调查。 二、按调查组织方式不同，可分为统计报表调查和专门调查。 三、按是否经常进行，可以分为经常性调查和一次性调查。 活动一 开展统计调查 常见几种调查方式 三、重点调查：是在调查总体中，选择少数重点单位进行的一种非全面调查。 　一、统计报表调查：是指由政府统计机关或统计调查的组织机构按照统一的要求，自 　　　上而下地布置，自下而上地逐级提供统计资料的调查方式。 二、普查：是一种专门组织的一次性全面调查，一般用来调查一定时点上的社会经济现 　　象的总量，由于花费的人力、物力和时间较多，不宜经常组织。 四、抽样调查：是一种专门组织的非全面调查，它是按照随机原则从调查总体中抽出一 　　部分单位进行调查，并根据调查取得的样本资料推算总体数量特征的调查方法。 五、典型调查：是一种专门组织的非全面调查，它是在对被调查对象经过初步分析的 　　基础上，有意识地从中选出若干具有代表性的单位进行调查研究，借以认识事物 　　发展变化规律的一种调查方式。 活动一 开展统计调查 常见几种调查方式   普查 抽样调查 重点调查 典型调查 调查目的 　　调查一定时点上的社会经济现象的总量 以样本指标来推算总体指标 反映现象总体的基本情况 通过对典型单位的研究，认识同类现象的本质和规律性 适用场合 不能够或不适宜用定期统计报表来搜集的反映国情国力的时点现象的全部资料 不可能、不适宜或不必要进行全面调查，而又必须掌握总体情况 只要求掌握调查对象的基本情况，而总体中又确实存重点单位 总体中存在有代表性的典型单位，又希望对调查对象有深入细致的了解，并达到以点带面的效果 调查单位的选取方式 对总体中的所有单位无一遗漏地进行调查 按照随机原则从总体中抽取部分单位进行调查 选择重点单位进行调查 选择有代表性的典型单位进行调查 表2-1　不同的统计调查的方式，各有其特点和作用，具体比较如下表： 活动二 制定统计调查方案 一套完整的统计方案包括以下5个方面： 一：确定调查目的。制定统计调查方案的首要问题是确定调查目的，它是方案的关键所在，指明了调查的对象、采 集什么的数据资料、指明了为什么调查。 二：确定调查对象和调查单位。调查对象是指根据调查目的所确定的，需要调查的那些社会经济现象的总体，它是　统计总体。调查单位是指调查对象所包含的具体单位，它是总体单位，是要进行调查的标志的承担者。例如，为了研究本校学生的基本情况，那么需要对全校所有的学生进行调查，本校的所有学生是调查对象，每一名学生是调查单位。在确定调查单位的同时，还应明确报告单位（或称填报单位），负责回答或填报统计调查所规定的各项问题的单位，即提交调查资料的单位。调查单位与报告单位有时一致，而有时是不一致的。例如：人口普查中，调查单位是每一个人，而报告单位是每个家庭户；对工工业企业生产设备进行调查时，调查单