浙江省杭州竺可桢教育集团2023-2024学年七年级上学期期中阶段性检测语文试题

杭州竺可桢学校教育集团2023学年第一学期期中阶段性检测 七年级 语文 命题人:八年级语文备课组 审核人:瞿利英 考生须知: 1.本试卷满分120分,考试时间120分钟。 2.答题前,在答题纸上写姓名和准考证号。 3.必须在答题的对应答题位置上答题,写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的 说明。 4.考试结束后,试题卷和答题纸一并上交。 亲爱的同学,半个学期的初中生活即将过去,趁班级开展的“魅力语文,且行且吟”的综合性活动,请你与小语、小文等同学一起给努力的自己做个小结吧! 任务一、浮光掠影,初探阅读(26分) 1. 小语将参加学校举行的“汉字大会”,以下是她的主持稿,请你帮她完善。(6分) 汉字是中华民族文化的化石,是历史的载(A.z i B.z i)体,是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。汉字意趣无穷,有的粗 (gu ng) 高远,有的娟秀飘逸,有的庄严凝重,有的淡雅美丽,表现出种种神韵气质……汉字有感情,有色彩,有气味,有它的地方花团绵簇,美好的东西太多,一时接受不完。五千年文化的沉淀,五千年华语的传成,写好汉字是每个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。 (1)小语在朗读时遇到不会读和不会写的字,请你根据语境,帮她完成。(2分) 载(A.z i B.z i)体 粗(gu ng) (2)小语在练习过程中,发现两处错别字,请你帮她修改。(2分) 改为 改为 (3)小文觉得把主持稿中的划线处替换成成语,更具有汉字的韵味,请帮他完成。(2分) 美好的东西太多,一时接受不完。 成语: 2.小文要完成“寻求诗文之趣”任务单,请你根据要求和他共同完成。(10分) “寻求诗词之趣”任务单 我的摘抄 我的笔记 (1)峨眉山月半轮秋, 。(李白《峨眉山月歌》) (2) ,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 化平淡无奇为新鲜有趣,在无限遐思中展现独特的情怀 (3) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》) (4)树木丛生,百草丰茂。 , 。(曹操《观沧海》) 景物的组合,营造出生动的画面,渗透诗人的情感 (5) ,受降城外月如霜。(李益 七年级第一学期期中检测参考答案 任务一、浮光掠影，初探阅读（26分） 1. （6分）（1）A 犷（2）绵改为锦 传成改为传承 （3）美不胜收 2. （10分）（1）影入平羌江水流（2）我寄愁心与明月（3）枯藤老树昏鸦（4）秋风萧瑟，洪波涌起（5）回乐烽前沙似雪（6）海日生残夜，江春入旧年（7）学而不思则罔，思而不学则殆 3. （3分）A 4.（1）（4分） ①（迅哥儿的）父亲 ②阿长 （2）（3分）示例一：我选A《从百草园到三味书屋》。这篇散文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。总的来说，这篇文章记述了鲁迅从稚嫩的童年向懵懂的少年转变的经历，是鲁迅走上学习道路的开端。 示例二：我选择B《父亲的病》，文中鲁迅的父亲生病后，鲁迅见识了两位庸医对父亲的治疗，不仅导致家道中落，还让父亲最后重病而亡，同时衍太太在一旁用封建迷信使得父亲去世之前不得安生，我认为正是这样的经历，导致鲁迅对中医、封建迷信有了清醒的认识，也坚定了以后学习科学的想法。（文章言之成理即可，但必须结合文章内容） 示例三：我选C《藤野先生》。这篇散文回忆了鲁迅在日本仙台医学专门学校的留学生活，既表达了对藤野先生的深切怀念之情，又表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。鲁迅在这里先经历了“匿名信事件”，感受到了日本学生对中国学生的恶意歧视；然后又经历了“看电影事件”，更为真切地感受到了日本人对中国人的嘲弄和中国人的颓丧与麻木。正是这样，鲁迅才决定放弃学医，离开仙台，走文学救国之路。少年鲁迅的人生就此发生转折。 任务二、细嚼慢咽，深入阅读（28分） 5.（12分）（1）（2分）库尔马家的儿媳妇和婆婆一道来裁缝店做裙子。 （2）（1分）惊喜（开心） （3）（2分）体贴库尔马家婆媳，要了那三只鸡 （4）（2分）顾惜小姑娘的爱美之心，让小姑娘把衣服拿走。 （5）（4分）分层赋分：第一层,店主的淳朴善良，心怀仁惠（1分） 第二层：店主的淳朴善良，心怀仁惠，从店主体贴库尔马家媳妇要了3