3.1 分子与原子 课时作业—2023-2024学年九年级化学人教版上册

3.1分子和原子 同步练习题 2023-2024学年化学人教版九年级上册 一、单选题 1．下列说法不正确的是（　　） A．墙里花开墙外香，是分子运动的结果 B．在化学变化中分子不能再分 C．混合物是由多种物质组成的，例如空气 D．水蒸发后，水分子的化学性质没有变 2．在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中。塑料袋鼓起来，如图所示。鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的（ ）    A．间隔增大 B．质量增大 C．种类增多 D．数目增多 3．下列叙述能体现分子之间有间隔的是（ ） A．水蒸发为水蒸气，所占体积变大 B．墙内开花墙外香 C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子 D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 4．从分子的角度分析，下列解释不合理的是（ ） A．品红在水中扩散，说明分子在不断运动 B．水受热变为水蒸气体积变大，说明分子的大小随温度的升高而增大 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔 D．H2在Cl2中燃烧生成HCl，说明化学变化中分子发生改变 5．在下列表示微粒的示意图中，黑色圆圈和白色圆圈分别表示氮原子和氧原子。氮的氧化物有NO、N2O、NO2等，其中能表示NO的是 A． B． C． D． 6．下列用分子的性质解释常见现象的说法正确的是 A．切洋葱时眼睛被熏得直流泪，说明分子在不断运动 B．温度升高，体温计内汞柱液面上升，说明汞原子体积变大 C．6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，说明分子数目减少 D．水结冰后不再流动，说明分子停止运动 7．图中“○”和"●”分别表示两种不同的原子，则表示混合物的是 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 8．每年春天，贺州市富川县的脐橙果树开花了，果园周围弥漫着浓郁的花香，这一现象说明 A．分子很小 B．分子在不停地运动 C．分子分裂成原子 D．分子之间有间隔 9．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 （    ） A．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C．在公共场所禁止吸烟的原因，是因为分子在不断地运动 D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 10．下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是（　　） A．水和水蒸气化学性质相同，是因为分子构成相同 B．氧化汞受热分解生成汞和氧气，说明在化学变化中分子可以再分 C．石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 D．水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 11．下列用微粒观点解释化学现象的叙述中，错误的是（　　） A．水烧开时，顶起壶盖 —— 水分子体积变大 B．酒精燃烧，生成H2O和CO2 —— 分子种类发生改变 C．50ml水和50ml酒精相混合，总体积小于100ml —— 分子间有间隙 D．打开酒瓶盖，醇香四溢 —— 分子是不断运动的 12．氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明（　　） A．氧分子在不断地运动 B．氧分子之间存在间隔 C．氧分子大小能发生改变 D．氧分子可以分裂成氧原子 二、填空题 1．德国化学家哈伯将氮气和氢气在一定条件下合成氨气，反应的原理为。 (1)若用下面a、b、c三幅模型图表示合成氨气的微观过程，则从反应开始到结束的排列顺序应为_______(用字母表示)。 (2)该反应的基本反应类型是_______。 (3)青青用如图装置进行分子运动现象的实验，实验结论是_______。 2．从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下图是氧化汞分解的微观模拟图，回答下列问题： (1)在C图中将相关粒子补充完整______（在图中完成），补充此图形的依据：在化学反应前后，______________________，且每一个氧分子由两个氧原子构成。 (2)A到B变化的微观实质：在加热条件下，________________________。 (3)该变化前后没有发生变化的粒子是_____________________（填名称）。 3．小魔术“空瓶生烟”方法如图1，下瓶中充满氨气（密度小于空气），上瓶中充满氯化氢气体（密度大于空气）抽开毛玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟。由此回答： 图2为此实验的微观示意图： (1)请你从微观解释化学变化的本质：______。 (2)写出一个与此反应基本类型相同的文字表达式：______。 (3)若两瓶调换位置（上瓶是氨气下瓶氯化氢）你还能看到“白烟”这一现象吗？______（填“能”或“不能”），由此体现分子的基本性质是______。 (4)如果这两个瓶子是质地较软的瓶，待白烟散去能看到______。 4．甲、乙、丙是三个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理