9《屈原列传》课件36张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

课堂导八 在那个民不聊生的战乱时代， 他用血肉诠释了心存百姓的胸襟。 在那样朝秦暮楚的年代， 他用生命回答了爱国的真义。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ” 他的心，与日月同辉。 怀着赤诚的火热爱国之心和无尽的愤恨， 抱石沉入汨罗江， 留给人们一个永恒的背影。 他就是伟大的爱国诗人一一屈原。 司马迁 (约前145—?) 字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人， 思 想 家、史学家、文学家，元封三年任太史令， 后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱 后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称 其书为《太史公书》,后称《史记》,对后 代史学有深远的影响。 作者简介 《史记》全书一百三十篇，包括 十二本纪、三十世家、七十列传、 十表、八书，叙述了上起黄帝， 下到汉武帝太初四年约三千年的 历史；是我国二十四史中的第 一 部纪传体通史。 作品简介 《史记》 ▲ 《史记》 本纪 叙述历代帝王的历史； 全书人物塑造形象鲜明， 文笔简练朴素，其中也 有许多思想性和艺术性 高度结合的作品。鲁迅 赞誉它为“史家之绝唱， 无韵之离骚”,意即它 既是史学巨著,又是文 学巨著。 世家 叙述贵族王侯的历史； 列传 历代诸侯之外名官名人的事 迹 ； 表 各个历史时期的简单大事记； 书 记载典章制度，天文地理。 作品简介 《史记》 谗谄 chǎn 博闻强志 qiáng 枯槁 gǎo 屈平不与 yǔ 蝉蜕 tuì 疾痛惨怛 dá 滋垢 gòu 属草稿 zhǔ 濯淖 zhuó nào 靡不毕见 mǐxiàn 不滓 zǐ 谗人间之 jiàn 预习检测-字音 渔父 fǔ 怀瑾握瑜 yú 娴于辞令 xián 啜其釂 chuò 1í 冠 弹冠 guān 温蠖 huò 冠军 guàn 汨罗 mì 预习检测-字音 一、播放视频，听读正音。 在书上标注读音； 二 、自行朗读通顺课文。 朗诵课文 翻译理解文本 疏通文意，要求逐字对译，字 字落实，注意重要字词、特殊 句式、重点句子。 (1)楚之同姓：楚王族本姓芈 (mǐ), 楚武 王熊通的儿子瑕封于屈，他的后代遂以屈 为姓，瑕是屈原的祖先。楚国王族的同姓。 屈、 景、昭氏都是楚国的王族同姓。 (2)闻：见识，学识。 (3)志：通“记”,这里是指记忆力。 (4)明于治乱， 娴于辞令：状语后置句；娴： 熟悉，熟练。 (5)入：名作状，对内 (6)图：谋划；议：计议 (7)以：表并列，并且 (8)出：颁布，发布； 名作状，对外 (9)遇：对待，招待 (10)任：信任 屈原者，名 平， 楚之同姓1 也。为楚怀王左 徒。博闻²强志3, 明于治乱， 娴4 于辞令。入5则 与王图议6国事， 以7出8号令； 出 8则接遇9宾客， 应对诸侯。王甚 任10之。 翻译：屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚 怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的 道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事， 发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻 强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出 号令； 出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 官大夫与之同列1,争宠而心害2其能。怀王使3屈原造为4宪 令，屈平属5草稿未定。上官大夫见而欲夺6之，屈平不与?,因8谗9 之曰： “王使屈平为令，众莫10不知。每一令出，平伐11其功，曰 以为12‘非13我莫能为也。’”王怒而疏14屈平。 10)莫：没有谁 11)伐：夸耀，自夸 12)以为：这段文字如果 是上官转述屈原的话， “曰”字则为衍文，应删； 如果是直接引屈原的话， “以为”则是衍文，应删。 13)非：除了，除非。 14)疏：疏远 1)列：朝列，班列。 2)害：嫉妒。 3)使：派 4)造为：制订。 5)属：撰写。 6)夺：强取为己有。 7)与：给予。 8)因：于是，就。 9)谗：说坏话，进谗言 工官大夫与之同列1,争宠而心害?其能。怀王使3屈原造为4 令，屈平属5草稿未定。上官大夫见而欲夺6之，屈平不与7, 因 8 之曰： “王使屈平为令，众莫10不知。每一令出，平伐11其功，曰 以为12‘非13我莫能为也。’”王怒而疏14屈平。 翻译：上官大夫和他同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈 原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫 见了就想强取它为己所有，屈原不赞同，他就在怀王面前谗毁屈 原说： “大王叫屈原制订法令，大家没有不知道的，每一项法令 发出，屈原就夸耀自己的功劳说：除了我，没有人能做的。”怀 王很生气，就疏远了屈原。 8)犹：如同 9)离忧：遭遇忧愁。离，同“罹”,遭受 10)穷：处境困难，困窘。