第24课《三顾茅庐》课件（共66张PPT）2023—2024学年统编版语文九年级上册

读书的意义? 素 养 目 标 (一) 了解罗贯中和《三国演义》的相关知识。 (二) 感受刘备和诸葛亮的人物形象,学习刻画人物的方法。 (三) 感受传统文化的魅力,激发阅读《三国演义》的兴趣。 拜谒 y 失礼 傲慢 疏懒 愧赧 l n 思贤如渴 鄙贱 如雷贯耳 经世奇才 箪食壶浆 顿开茅塞 叱 半晌 侍立 纶巾 鹤氅 末胄 涿郡 谬举 倾颓 挟天子 民殷国富 存恤 n n b u n d n s ch sh n sh u n ch n zh u zhu mi tu xi y n x 读sh 。 叱咤风云 意为“穿,贯通”,注意与习惯的“惯”区别开。 字词学习 经世奇才 如雷贯耳 思贤如渴 箪食壶浆 顿开茅塞 像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。 形容寻求贤才的心情非常迫切。 旧时称治国安民的才能。 用箪盛饭,用壶盛浆。浆,以粮食加水适度发酵而成的饮料。 原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。 _ _ _ _ _ 理解词义 作者简介 罗贯中(约1330—约1400),名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家 代表作品 编著的小说有 《三国志通俗演义》 《残唐五代史演义》 《三遂平妖传》 自学互研 1 文学常识 知识链接 《三 国 演 义》简 介 文章出处 本文节选自《三国演义》第三十八回“定三分隆中决策 战长江孙氏报仇”。题目是编者加的。东汉末年,刘备攻打曹操失败,投奔荆州刘表。为了日后成就大业,他留心访求人才,请荆州名士司马徽推荐。司马徽说:“此间自有卧龙、凤雏。”刘备打听后得知“卧龙”就是诸葛亮,此人隐居在襄阳城西二十里的隆中,住茅庐之中,耕作自养,精研史书,是个杰出的人才。于是刘备专程到隆中拜访,便有了“三顾茅庐”的故事。 读懂文意 结合课文注释扫除字词障碍,勾画读不懂的字词句,小组质疑问难。 不能解决的问题,全班一起讨论回答。 孔明曰:“自董卓造逆以来,天下豪杰并起,曹操势 不及袁绍,而竟能克绍者,非惟天时,抑亦人谋也。 诸葛亮说:“自董卓篡权以来,各地豪杰一起起兵,曹操的势力比不上袁绍,但是曹操最终能够战胜袁绍,不仅是时机好,而且也是人的谋划得当。 一起 最终 战胜 不仅 而且 谋划 难点点拨 今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。 现在曹操已拥