第七课 学会归纳与类比推理 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

《逻辑与思维》体系框架 科学思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 逻辑思维规则 辩证思维方法 总论 规则 方法 运用 创新思维能力 逻辑与思维 2 ◇本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 ◇本单元在全书中具有基础性地位。 ◇第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，概念是组成判断和推理的基本要素。 第二单元 遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 含义和基本特征 表达与类型 含义与种类 内涵与外延 方法：定义、划分 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 正确运用 有效进行 第七课 学会归纳与类比推理 选必修3《逻辑与思维》 考情统计与分析 核心考点 2022年 2023年 抽象思维与形象思维 北京卷7 科学思维的特点、意义 北京卷17； 逻辑思维的三个基本规律 浙江6月28；广东卷16；湖北卷13 逻辑思维规则 判断 海南卷20 山东卷12；新课标Ⅱ卷23；辽宁卷15；浙江6月27；湖北卷21(2)；湖南卷15； 归纳 海南卷22 江苏卷12 推理 山东卷18⑴；北京卷8；辽宁卷16；海南卷21 山东卷13；北京卷7、18(3)；浙江1月28、29；浙江6月32；湖北卷12;湖南卷15；江苏卷20(2) 辩证思维方法 山东卷9；辽宁卷20(2) 辽宁卷19(2)；湖南卷20(3); 创新思维能力 山东卷13 山东卷17；新课标Ⅱ卷40(2)；北京卷6；辽宁卷15；浙江1月34；广东卷20(3)；湖北卷14；江苏卷13 27 地区 题号 情境素材 考查方式 考查知识 分值统计 2023年1月 浙江卷 29 漫画《相似》 选：组合选 类比推理 2分 2022年 海南卷 22 游泳时长与水温的关系 选：传统式选择 归纳推理方法 2分 2023年 江苏卷 12 植物病毒传播与花粉 选：传统式选择 归纳推理方法 3分 2023年 北京卷 18 京城中轴线 运用《逻辑与思维》知识，识别材料中学生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。 类比推理 7分 课标要求 内容 　1.学会归纳推理、类比推理； 　2.评析常见的推理错误 “ Part One ” 构建知识体系 学会归纳与类比推理 一、归纳推理 （一）含义 （二）种类 （三）方法 二、类比推理 1.正确进行完全归纳推理的条件: 2.不完全归纳：探求因果联系的方法 （一）含义 （二）逻辑结构 （三）客观依据 （四）特征 （五）逻辑错误 （六）与比较、比喻的对比 （七）方法：模拟方法——仿生学；结构类比、功能类比、条件类比。 （八）提高可靠程度的要求 （九）作用 求同法 求异法 共变法 求同求异并用法 剩余法 本课知识体系 1.完全归纳推理：含义、特征 2.不完全归纳推理:含义、特征、逻辑错误、类型 “ Part Two” 核心考点精讲与突破 【议学情境】日本核污水排海后，将如何影响人类？ 27 中国海洋大学教授王悠表示：核污染水中含有多种放射性元素，例如铯元素。铯会在不同的器官中富集，比如说血细胞、性腺、消化腺等等，而且随着环境里面铯的浓度升高，富集程度会越来越高。那么海洋生物通过这种吃与被吃的关系，会形成一个复杂的食物链，这个元素可以通过食物链的层层传递，最终影响到人类。 作为氢的同位素之一，氚可通过类似氢的机制被人体吸收和利用。这些结合到蛋白质、脂类和碳水化合物，尤其是像DNA这样的核蛋白质上的氚被称为有机结合氚。虽然国家环境保护部核辐射安全中心李帷在《氚辐射危害的研究进展》一文中进一步指出，到目前为止，尚无有关氚单一辐射条件下风险评价的流行病学研究。然而，有一些间接证据表明，受氚或其他类型辐射的人群中儿童白血病和先天畸形的病例增多。 【议学情境】日本核污水排海后，将如何影响人类？ 27 子议题一：结合议学情境及所学知识，分析中国海洋大学教授王悠运用何种方法推断出核废水排海对人体危害的？如何看待这种推理方法？ 议学提示：核废水中的放射性物质可以被水中生物吸收，然后通过食物链逐级传递给人类。如果人们摄入了受污染的食物，就会暴露于放射性物质的危害之中。这可能对人体的健康产生直接的影响，增加患癌症和其他放射性相关疾病的风险。其中运用不完全归纳推理方法。不完全