微练(五十一) 圆的方程-【赢在微点】2024高考数学大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT(新教材新高考)

2023-11-19
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高考复习顶层设计 数学 1 微练(五十一)  圆的方程 51 2 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 3 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 4 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 5 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 6 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 7 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 8 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 9 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 10 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 11 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 12 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 13 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 14 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 15 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 16 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 17 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 18 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 19 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 20 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 21 微练(五十一) 圆的方程 栏目导航 综合应用 基础过关 高考复习顶层设计 数学 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 拓广探索 22 本部分内容讲解结束 23 基础过关 一、单项选择题 1.圆x2+y2-4x+6y=0的圆心坐标和半径分别是 ( ) A.(2,3),3 B.(-2,3), C.(-2,-3),13 D.(2,-3), 解析 圆的方程可化为(x-2)2+(y+3)2=13,所以圆心坐标是(2,-3),半径r=。 D 2.圆(x-3)2+(y-1)2=5关于直线y=-x对称的圆的方程为 ( ) A.(x+3)2+(y-1)2=5 B.(x-1)2+(y-3)2=5 C.(x+1)2+(y+3)2=5 D.(x-1)2+(y+3)2=5 解析 圆(x-3)2+(y-1)2=5的圆心(3,1)关于直线y=-x的对称点为(-1,-3),故所求圆的方程为(x+1)2+(y+3)2=5。 C 3.圆心为(2,1)且和x轴相切的圆的方程是 ( ) A.(x-2)2+(y-1)2=1 B.(x+2)2+(y+1)2=1 C.(x-2)2+(y-1)2=5 D.(x+2)2+(y+1)2=5 解析 圆心为(2,1)且和x轴相切的圆,它的半径为1,故它的方程是(x-2)2+(y-1)2=1。故选A。 A 4.设a∈R,则“a>2”是“方程x2+y2+ax-2y+2=0的曲线是圆”的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析 方程x2+y2+ax-2y+2=0的曲线是圆,则有a2+4-8>0,解得a>2或a<-2,则“a>2”是“a>2或a<-2”的充分不必要条件,所以“a>2”

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