第20课《人民英雄永垂不朽》课件（共44张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

第20课 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫 学习目标 01 梳理文章结构,理解文章多种说明顺序相结合的方法。(重点) 02 品味本文准确而富有变化的语言。(难点) 03 体会人民英雄纪念碑所包含的深厚情感,激发对革命先烈的敬仰之情。 2 导 入 多灾多难的中华民族推翻了一座又一座压迫的大山,树立起一座又一座丰碑。历史渐行渐远,那是一段激情燃烧的岁月,一段充满汗血与牺牲的岁月。回顾那段历史,能激发我们的民族自豪感,培养民族自信心,能让我们更加珍惜并继续开拓这来之不易的幸福生活。今天,我们将要走近一座巍峨、雄伟、庄严的建筑,与它一同歌颂为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。它就是首都的人民英雄纪念碑。 预读先学 知人论世识体 【一】 周定舫(f n )(1931—1993),浙江定海人,记者。1953年毕业于复旦大学新闻系,同年分配到新华社北京分社工作。主要从事首都城市建设、工农业、文教、政治等方面的采访,担任过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。先后发表了几千篇不同体裁的新闻作品。 走近作者 周定舫 新中国开国大典前夕,中国人民政治协商会议第一届全体会议决定,为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄,在北京建立人民英雄纪念碑。这座雄伟的建筑于1952年8月1日正式动工修建,1958年4月22日建成。 作者周定舫在纪念碑落成揭幕前夕,怀着崇敬的心情,瞻仰了纪念碑,写下了《人民英雄永垂不朽》一文,刊登在1958年4月23日的《人民日报》上,向全国人民及时地介绍了这座饱含亿万人民缅怀革命先烈之情的建筑。 探寻背景 本文是一篇事物说明文。事物说明文是以事物为具体的说明对象,以读者了解和认识事物的特征为说明目的,透过现象认识本质的说明文。 通常以时间、空间、逻辑顺序进行说明。 认识文体 基础梳理 【二】 (1)瞻仰( ) (2)上溯( ) (3)挑衅( ) (4)旌旗( ) (5)天堑( ) (6)矗立( ) (7)镏金( ) zh n (8)重幔( ) (9)庑殿顶( )