专项复习八 实验探究题-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册化学同步新课堂(人教版)

天梯学案初中同步新课堂 专项复习四 实验探究题 知识引导 【实验探究】 实验操作 实验现象 结论 实验探究题是中考的常见题型，此类题型 取少量溶液A于 一般会结合科学探究的要素，提出问题、猜想与 试管中，滴加足量 无明显现象猜想 成立 假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结 Ba(NO,溶液 论、反思与评价、表达与交流等进行考查。近几 【实验结论】SO2与AgNO溶液反应生成一 年实验探究题的主要考查内容有：①物质性质 种酸和沉淀B,反应的化学方程式是 (金属、酸、碱、盐的化学性质)和物质变质的探 究：②反应后溶质的成分或物质成分的探究： 【拓展延伸】 ③化学反应影响因素的探究（影响金属与酸反 (1)另取溶液A,滴加足量Ba(NO2)2溶液，无 应快慢的因素、催化剂对化学反应的影响、影响 明显现象，再加入BaCl溶液，产生白色沉淀， 原因是 催化剂催化效果的因素等)：④铁生锈和燃烧条 (2)向盛有少量AgNO,溶液的试管里滴入 件的探究。 NazSOs溶液至过量，实验现象是 中考实验探究题以“重视基础、关注探究、 联系实际、促进发展”为原则，主要考查学生的类型2物质变质类的探究 阅读能力、猜想能力、获取与处理信息的能力、2.碱石灰是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物， 实验方案的设计与评价能力，试题以中等难度 常用作干燥剂。它极易与空气中的水蒸气、 为主，有较好的区分度。 二氧化碳反应而变质，因此在实验室里碱石 灰应 保存。 专题突破 实验室现有一瓶敞口放置的碱石灰，甲同学 《《答案D21 决定对其成分进行探究： 类型」反应后溶质成分或混合物成分的探究 【猜想】猜想I:未变质，样品中只含有氧化钙 1.小英设计了探究SO2与AgNO溶液反应的 和氢氧化钠： 猜想Ⅱ：部分变质，样品中有氢氧化钙、碳酸 实验。将S)2通入质量分数为1.7%的 钙和碳酸钠： AgNO3溶液中，反应后过滤，得到无色溶液A 猜想Ⅲ：完全变质，样品中只含有碳酸钙和碳酸钠。 和白色沉淀B。对体系中有关物质性质分析 【资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。 得知沉淀B可能为AgSO,、Ag2SO,或二者 【实验】设计如下流程进行实验： 的混合物。 步骤1：取少量碱石灰样品于烧杯中，加入足量 【查阅资料】AgSO,为白色固体，微溶于水： 的水，充分搅拌后过滤，得到滤渣和溶液M: AgSO3为白色固体，难溶于水，溶于过量的 步骤2：向滤渣中滴加过量稀盐酸，产生气泡， 得到溶液N: NaeS)3溶液。 步骤3：取少量溶液M于试管中，先滴加酚酞 【提出问题】白色沉淀B的成分是什么？ 溶液，观察到溶液变成红色，再滴加过量氯化 【猜想与假设】猜想一：仅有Ag:SO。 钙溶液，观察到 猜想二：仅有AgSO3。 猜想三： 综合以上实验现象，证明猜想Ⅲ正确。 182化学（九年级全一册）J■ 专项复习八实验探究题中考专项复习 【拓展】乙同学取一定量的溶液N于烧杯中， (2)本实验可得出的结论是 向其中逐滴滴入溶液M,测得烧杯内溶液的 pH与所加溶液M的质量的关系如图所示， (3)若用20mL5%的过氧化氢溶液与6g苹 则BC段发生反应的化学方程式为 果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的 时间是 图中 (填“A”“B”“C”或“D”)点对应 类型4验证物质组成的探究 的溶液中所含溶质种类最少。 4.某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧 PH 气的含量”实验完毕后，对集气瓶中是否还含 s..D 有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1 装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变 化情况。 溶液M的质量/g 压强传感器憾 类型3影响因素的探究 氧气浓度 烧 温度传 3.小明查阅资料得知：除二氧化锰外，许多水果 匙 传感器 感器 对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹 四颈平 红磷 果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图 底烧瓶 一白磷 甲所示装置（固定装置未画出）进行以下 热水 实验。 图1 1速度(mL·s) 0,含量 液滴A 0.05 A 0.04 20 0.03 B 159% 0.02 0.01 10% 苹果质量g 5% 1700 E 200 400时问/s 甲 乙 图2 ①检查装置气密性 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内 ②称取1g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取 燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ I0mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液 【作出猜想】 倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点 (1)猜想①：有氧气剩余： 时开始计时。 猜想②： ③当观察到液滴恰好移至B点时(AB间玻璃 【实验验证】 管容积为6mL),记录所需时间。 (2)该小组同学按图1组装好实验装置，利用 ①依次用不同质量的苹果重复步骤②和③， 高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧 记录并处理数