第3单元 课题1 分子和原子-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册化学同步新课堂(人教版)

第三单元{ 物质构成的奥秘 课题们分子和原子 课时1物质由微观粒子构成 知识梳理 (3)一滴水里的分子个数约为1.67×10 《《答案D4 个： 知识点☑分子运动的实验探究 1.物质是由 ,离子等微观粒 4.下图所示实验不能用“分子在不断地运动”解 子构成的。 释的是 () 2.微观粒子的基本性质 (1)微观粒子（如分子）的 黄铜久 (2)微观粒子（如分子） ,温 化碳 铜 度越高，运动越快。 A.叫到气昧B.气体混合C,刻出划痕D,品红溶解 (3)微观粒子（如分子） 温 5.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请 度越高，间隔越大。 回答实验中的有关问题。 基础过关 《C答案D4 浓 B C D 滴行酚酞 知识点口构成物质的微观粒子 液的益 容液的热 水 水 1.“南国汤沟酒，开坛十里香”。这一现象说明 了 (1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 A.微粒可以再分 B.微粒不断运动 2~3滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水。由实验 C.微粒很小 D.微粒之间有间隔 I得出的结论有 2.下列关于构成物质的微粒的叙述正确的是 (2)实验Ⅱ（如上图甲所示）：烧杯B中的现象 A.世界是由物质组成的，物质是由微粒构成的 是 ,产生这一现象的原因 B.构成物质的微粒是能用肉眼看到的 是 C.构成物质的微粒之间的间隔是相同的 D.构成物质的微粒有的在不断地运动，有的 是不运动的 能力提升 3.下列事实分别说明分子具有什么样的性质？ 《《答業D4 (1)湿衣服晒一段时间就会变干： 1.用打气筒可以将空气压入自行车胎内，由此 可以说明的是 () (2)打气简能将空气压人足球内： A.分子之间有间隔 B.分子可以分成原子 化学（九年级全-册）J31 、天梯学案初中同步新课堂 C.分子在不断运动 (1)湿衣服晾一段时间后会变干，是因为 D.分子的质量和体积都很小 (填字母，下同) 2.压缩气体可使气体液化，气体液化后( (2)可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶 A.分子的质量变大B.分子的体积变小 中，是因为 C.分子的数目减少 D.分子的间隔变小 (3)“墙内开花墙外香”，是因为 3.下列事实能用分子或原子间有一定间隔解释 (4)一滴水里的水分子个数由10亿人来数， 的是 ( 每人每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才 A.汽油要密封保存 能数完，是因为 B.电解水生成氢气和氧气 (5)夏天的水比冬天蒸发得快，说明 C.用水银温度计测量体温 (6)水受热后变成水蒸气，体积变大，说明 D.湿衣服在太阳下晾晒干得快 4.我国已禁止在公共场所吸烟，因为香烟燃烧 (7)糖水可以透过滤纸，说明 会产生有毒物质，影响吸烟者和被吸烟者的 (8)食盐放入水中，整杯水都有咸味，说明 健康，被动吸“二手烟”是因为 A.分子在不断运动B.分子体积很小 核心素养 C.分子质量很小 D.分子间有间隔 《<<答案D4 5.(2021·东营)干冰可以制造云雾缭绕的效 (1)如下图所示，向容积为250mL的细颈玻璃 果，当喷出的干冰周围出现云雾时，不会发生 仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段 变化的是 () 时间后，A中的现象是 ,说明 A.二氧化碳分子的质量 B.二氧化碳分子间的相互作用力 (2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与 C.二氧化碳分子间的间隔 刻度线相切，塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇 D.二氧化碳分子的运动速率 匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为 6.下列叙述中不正确的是 ,说明 A.蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看 仪器A细颈部分的作用是 不见的微粒分散到了水中 公 B.从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的 玻璃来 微粒运动到了空气中 刻度线 C,湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运 动到了空气中 虚线 D.水结冰后，冰中微粒间的距离比液态水中 微粒间的距离小 中考在线 7.“长征三号乙”运载火箭使用了高效能的液氢 《《(答案D4 和液氧作为推进剂。判断下列说法正确的是 1.(2021·泰州)水的三态变化，主要是由于( ) A.水分子的间隔变化 A.液氧是无色的液体 B.水分子的大小变化 B.氧气液化时氧分子体积变小 C.水分子的种类变化 C.氧气是一种高能燃料 D.水分子的数目变化 D.氢气燃烧的产物不会产生污染 2.(河池中考)在公园里行走，常能闻到各种花 8.利用分子的知识解释下列生活中常见的现象。 的香味，主要原因是 A.分子不断运动，温度升高时，分子运动加快 A.分子总在不断运动 B.分子很小 B.分子的体积变大 C.分子间有间隔，温度、压强发生变化时，分 C.分子的数目变多 子的间隔大小随之发生改变 D.分子之间的间隔变小 32|化学（九年级全一册）J■ 课题1分子和原子第三单元人 课时2 分子可以分为原子 知识梳理 5