训练36 近代世界的经济、文化多样性与交互性-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考)通史版

高考复习顶层设计·历史通史 1 36 训练36 近代世界的经济、文化多样性与交互性 2 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练36　近代世界的经济、文化多样性与交互性 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 一、选择题 1.(2023·济南市高三联考)1500年到1650年从美洲流向西班牙的金银多得令人咋舌,其中大部分又流向了中国,用来换取中国的丝绸、瓷器等产品。这一现象 (　　) A.加速了西班牙资本主义发展 B.使美洲传统社会遭灭顶之灾 C.推动了世界市场的最终形成 D.有利于中国农耕经济的发展 答案与解析 解析　根据材料“其中大部分又流向了中国,用来换取中国的丝绸、瓷器等产品”可知,大量的金银流入中国,强化了封建经济的发展,故选D;西班牙仍然是封建国家,贵金属的流入并没有带来西班牙向资本主义社会的转型,排除A项;根据“其中大部分又流向了中国,用来换取中国的丝绸、瓷器等产品”可知,材料讨论的是新航路开辟对于中国的影响,而非美洲,排除B项;世界市场最终形成是在第二次工业革命后,排除C项。 答案　D 2.(2023·潍坊市高三模拟)15世纪末16世纪初,一些之前从未在欧洲出现过的海外产品,如烟草、可可、咖啡和茶叶等,开始进入欧洲市场,并很快就成为对外贸易的主要商品。过去欧洲人较少食用的稻米、白糖等,销售量也连年增长。出现上述现象的主要原因是 (　　) A.人类社会横向交流发生根本性变化 B.人类历史向整体性的世界历史跨越 C.资本主义世界市场形成并逐渐成熟 D.一体化下国际劳动分工格局的形成 答案与解析 解析　根据材料“一些之前从未在欧洲出现过的海外产品……销售量也连年