训练24 社会主义建设在探索中曲折发展-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考)通史版

高考复习顶层设计·历史通史 1 24 训练24 社会主义建设在探索中曲折发展 2 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练24　社会主义建设在探索中曲折发展 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 一、选择题 1.(2023·沈阳市高三期中)1956年中共八大上,陈云提出“三个主体,三个补充”的经济思想:国家经营和集体经营是工商业的主体,个体经营为补充;计划生产是工农业生产的主体,自由生产为补充;国家市场是市场的主体,自由市场为补充。这一思想 (　　) A.是对改良计划经济的探讨 B.是经济体制改革的开始 C.总体与苏联模式背道而驰 D.掀起了全行业公私合营 答案与解析 解析　根据材料“1956年中共八大”“国家经营和集体经营是工商业的主体”可知,中共八大对经济思想进行了讨论,提出集体与个体相结合、计划与市场相结合的思想,是对我国原有经济的探讨,A项正确;中共十一届三中全会后,才开始经济体制改革,排除B项;该思想是对苏联模式的补充和调整,排除C项;1956年全行业掀起了公私合营的高潮,完成了三大改造,与材料思想无直接关系,排除D项。故选A。 答案　A 2.(2023·池州市高三期中)1958年8月11日《人民日报》发表的报告文学《毛主席到了徐水》描写道:一只野兔被人发现逃到麦田后,由于小麦长得太茂盛,这只野兔被麦苗困住无法动弹。这段描写反映了 (　　) A.个人崇拜风气盛行 B.国家非常重视农业生产 C.毛主席与农民心连心 D.浮夸风渗入文学创作 答案与解析 解析　小麦是一行行种植的,有行距,野兔穿行很方便,小麦生长茂盛到野兔被困住无法动弹是不可能的,联系到1958年正是“大跃进”和浮夸风盛行的时候,D项正确;依据文中的描写,野兔无法动弹是因为小麦长得太茂盛,与个人崇拜无关,排除A项;毛主席视察农村可以认为国家非常重视