小数、分数化成百分数（课件）-六年级上册数学人教版

小数、分数化成百分数， 常用百分率 教学目标和教学重、难点 教学目标： 1.理解小数、分数化成百分数的方法，使学生认识到这三者之间的内在 联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。 2.培养学生探究的意识和归纳总结、分析交流的能力。 3.通过观察、比较，归纳把小数、分数化成百分数的方法，感知三者之 间的内在联系。 4.养成书写规范的良好习惯，培养学生观察、比较和分析的能力，提高 学生的数学素养。 教学重点：掌握小数、分数化成石分数的方法。 教学难点：探索百分率的意义和计算方法。 复习铺垫 1.说一说百分数的意义？ ★表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。 ★百分数是一钟特殊的倍比关系，它的后项是一个固定的数100 所以，百分数也叫百分率或百分比，百分数不能带单位名称。 复习铺垫 2.把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。 0.45 1.2 0.367 小化分的方法： 小数 先用分数表示，再约分 分数 3.把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。 18 21 103 100 100 分化小的方法： 分数 用分子除以分母 小数 张丽和王红进行投篮比赛，张丽投五次中3次，王红投6次中4次， 请你计算她们两人的命中率分别是多少？谁的命中率更高？ 命中率指的是投中 的次数占投篮次数 的百分之多少 探究新知 张丽和王红进行投篮比赛，张丽投五次中3次，王红投6次中4次， 请你计算她们两人的命中率分别是多少？谁的命中率更高？ 张丽投篮的命中率：3÷5=0.6=( )=60% 先把小数改写成分母是100的分数。 探究新知 张丽和王红进行投篮比赛，张丽投五次中3次，王红投6次中4次， 请你计算她们两人的命中率分别是多少？谁的命中率更高？ 李强投篮的命中率：4÷6≈( )=( )=66.7% 除不尽时，通常保留三位小数。 探究新知 张丽和王红进行投篮比赛，张丽投五次中3次，王红投6次中4次， 请你计算她们两人的命中率分别是多少？谁的命中率更高？ 张丽投篮的命中率 3÷5=0.6=( )=60% 先把小数改写成分母是100的分数。 李强投篮的命中率4÷6( )=( ）=66.7% 除不尽时，通常保留三位小数 小结：小数化成百分数，可以先将小数化成分母是100的分数形式。再改写成百分 数。也可以把小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，位数不够用“0”补足。 探究新知 张丽和王红进行投篮比赛，张丽投五次中3次，王红投6次中4次， 请你计算她们两人的命中率分别是多少？谁的命中率更高？ 张丽投篮的命中率：3+5=0.6= 60 100 =60% 3 或3÷5= 3 60 或：3÷5=5=0.6=60% 5=100 =60% 李强投篮的命中率： 4÷6#(0.667)=( 667 ）=66.7% 1000 或：4÷6= 6=0.667=66.7% 小结：分数化成百分数，先把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形 式.如果不可以直接化成分母是100的分数，则可以把分数化成小数，再化成百分数。 除不尽的保留三位小数。