4 珍珠鸟（课件）统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 4 珍珠鸟 　　珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀也 叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。 　　斑胸草雀隶属雀形目、梅花鸟科、草雀属，原 分布于澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约 在二十世纪七八十年代由澳大利亚引进，现已繁殖 培育出骆驼色、白色、花色等多个品种。这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。 江山代有才人出，各领风骚数百年 自学要求 1.自由读文，读准字音，读通读顺句子，难读的地方多读几遍，读懂的可做批注，读不懂的地方做记号。 2.思考：课文主要写了什么内容？ 3.默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。 江山代有才人出，各领风骚数百年 冯骥才，当代作家。著有《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。 作者简介 江山代有才人出，各领风骚数百年 读一读 垂蔓　深幽　熟悉　雏儿　哟　柜顶　享受　陪伴　趴在　眼睑　眸子　待一会儿 màn yōu yō xiǎng péi pā jiǎn móu dāi 待 xī chú guì 待 dāi 待着 dài 等待 江山代有才人出，各领风骚数百年 整体感知 同学们自由朗读课文： 1.读通句子，标出段落，圈画出生字词。 2.课文写了一个什么故事？ 3.课文共写了几只珍珠鸟？ 详写的是哪只？ 江山代有才人出，各领风骚数百年 有人说，这是一种怕人的鸟。 这种鸟有什么特点？作者为什么要强调这一特点？ 为下文写“我”取得小珍珠鸟的信赖埋下伏笔。 江山代有才人出，各领风骚数百年 第一部分（1）： 第三部分（13-14）： 写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼，为珍珠鸟营造了舒适、温暖的巢。 写“我”发自内心的感受。 第二部分（2-12）： 可爱的雏鸟出生后在“我”的呵护下成长，“我”得到了它的信赖，人和鸟之间建立了亲密无间的关系。 江山代有才人出，各领风骚数百年 默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱,找出这样的语句,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 江山代有才人出，各领风骚数百年 本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由_ _____到_____ _的变化过程。 害怕人 信赖人 江山代有才人出，各领风骚数百年 小鸟出生了，起先这个小家伙只在_______ ______ ；随后在____________ ；渐渐地它胆子大了，在____________ ；有一天，它居然在__ ____________ 。 笼子四 屋里飞来飞去 我的书桌上玩 我 珍珠鸟本来是一种________ 。刚到我家时，开始只能听到________ ，后来能看见________ ________，渐渐它们敢______________ 。 怕人的鸟 它的叫声 鲜红的小 伸出小脑袋看我 的肩膀上睡着了 说说珍珠鸟从“怕我”到“信赖我”的过程。 周活动 嘴伸出来 江山代有才人出，各领风骚数百年 这种怕人的鸟，怎么会变得不怕人？“我”为它们做了哪些事？你认为是什么拉近了“我”和珍珠鸟的距离？ 江山代有才人出，各领风骚数百年 你认为究竟是什么拉近了“我”和珍珠鸟之间的距离？ 信赖 爱 “我” 鸟 品读课文 江山代有才人出，各领风骚数百年 第二部分（7-12） 第三部分（13-14） 第一部分（1-6） 写“我”为珍珠鸟安排了安全的住处。珍珠鸟有了雏儿，“我”决不去惊动它们。 生动地记叙了小珍珠鸟逐渐挨近“我”，直至熟睡在“我”的肩头，最后真诚信赖“我”的变化过程。 写“我”发自内心的感受。 江山代有才人出，各领风骚数百年 课文详解 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 得到珍珠鸟无比欣喜。 为珍珠鸟精心准备鸟窝。 默读课文，思考：第1自然段交代了什么内容？ 珍珠鸟的来历 江山代有才人出，各领风骚数百年 作者运用了 和 的手法，抓住了珍珠鸟的 _来描写，描写中融入了自己的 。 比喻 拟人 外形、动作、神态 喜爱之情 填一填 品读课文 江山代有才人出，各领风骚数百年 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 作者用比