《认识图形》（课件）-一年级上册数学人教版

第四单元 认识图形（一） 1 认识图形（一） 人教版数学一年级上册 第1课时 课堂目标 通过摸一摸、猜一猜、搭一搭等活动，形成对长方体、正 方体、圆柱和球的直观认识，能在实际情境中辨认这些图形， 准确说出它们的名称。 新知探究 说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 新知探究 摸一摸，说一说，长方体有什么特征？ 长方体：是长长方方的，有平平的面。 新知探究 摸一摸，说一说，正方体有什么特征？ 正方体：是正正方方的，有平平的面。 六个面一样大。 新知探究 摸一摸，说一说，圆柱体有什么特征？ 圆柱体：是直直的，上下一样粗细。 两头是圆圆的，平平的。 新知探究 摸一摸，说一说，球体有什么特征？ 圆柱体：是圆圆的，可以滚动。 随堂练习 仔细观察下面的立体图形，然后回答问题。 长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，球有（ ）个。 3 2 1 课堂小结 长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。 2 认识图形（一） 人教版数学一年级上册 第2课时 第四单元 认识图形（一） 课堂目标 经历用所学的知识解决实际问题的过程，进一步加深对 长方体、正方体、圆柱和球这些立体图形特征的认识，获得 对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念。 知识回顾 我们一起连一连吧！ 知识回顾 请说一说这些图形的特征吧！ 新知探究 用两个 拼一拼。 我拼成了长方体！ 新知探究 用3个 拼一拼。 还能拼成这样的形状呢！ 新知探究 仔细观察，8个 拼出来的是什么图形。 8个正方形可以拼成大正方体。 新知探究 用4个 拼一拼。 ① ② ③ ④ 新知探究 用4个 拼一拼。 仔细观察，每个小长方体有什么特点？ 新知探究 看谁搭得又高又稳。 所有的积木都 要用上！ 新知探究 知道了什么？ 用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。 √ √ 哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。 课堂小结 1. 多个相同的立体图形可以拼搭成同一种立体图形，也可 以拼搭成不同的立体图形。 2. 长方体和正方体摆放时较稳定，球和横放的圆柱易滚动。 $$