《6-7的认识和加减法--解决问题》（课件）-一年级上册数学人教版

第五单元 6~10的认识和加减法 4 解决问题 人教版数学一年级上册 课堂目标 1. 能看懂图意，会正确地口述题意和列式，并正确进行运算。 2. 理解大括号和问号所表示的意思。 知识回顾 0+7= 2+5= 1+6= 2+4= 3+4= 2+2= 3+2= 3+3= 5+1= 我们一起算一算。 7 5 6 7 6 4 7 7 6 知识回顾 看图列算式。 cc cc cc cc vcc cc ＋ ＋ = = cc cc cc cc vcc cc － － = = 3 7 3 4 7 4 3 4 7 4 3 7 知识回顾 在 里填上“＋”或“－”。 ＋ － － － ＋ ＋ ＋ ＋ 2 5=7 6 6=0 7 3=4 2 4=6 3 3=6 6 5=1 6 1=7 0 6=6 新知探究 ？只 左边有___只， 右边有___只。 新知探究 v 4 2 图里有什么？ 表示求一共 有多少只。 ？只 新知探究 求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？ cc vcc cc ＋ = 4 6 2 新知探究 4 ＋ 6 2 6 怎样解答？ 解答正确吗？ 一共有____只。 求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？ 只 2 7 5 + 5 2 左边有 只， （只） 右边有 只。 一共有几只？ 新知探究 7只 ？只 一共有___只， 跳走___只。 新知探究 7 2 图里有什么？ ？只表示求还剩几只。 新知探究 求还剩几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？ cc vcc cc － = 7 5 2 还剩____只。 新知探究 7 - 5 2 5 怎样解答？ 解答正确吗？ 求还剩几只，就是要从7只里跳走的2只，怎样计算？ 只 6 2 4 － 6 4 一共有 右边有 左边有几只？ 只， 只。 （只） 课堂小结 1. 如果“？”在“ ”的下面，求的是总数，表示把“ ” 中的两部分合在一起，用加法计算。 2. 如果“？”在“ ”上面的一侧，求的是一部分，表示用下面的总数减去上面已知的部分，用减法计算。 $$