5.2 土壤（课件）-2023-2024学年高一地理同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

课标要求和学科素养 Curriculum requirements and subject literacy 通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法。； 运用图文资料，结合观察活动说明土壤的主要形成要素，并据此解释常见的土壤现象； 结合实例，了解土壤的功能和养护途径，体会养护土壤的重要性。 能够结合各地土壤标本，知道影响该区域土壤形成的主要因素（区域认知）； 认认识土壤对生物以及人类生产生活的重要意义，树立因地制宜利用当地土壤发展生产的观念（综合思维）； 课标要求 学科素养 观察、识别与土壤有关的自然现象，具备一定的科学探究的意识和能力（地理实践力）。 情境导入 早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。 据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。 a 改良后的黑色土壤 亚马孙河流域的土壤 3 情境导入 当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千年的历史了。 亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠？ 你能举出改良土壤的其他案例吗？ b 自然土壤 亚马孙河流域的土壤 4 CONTENT 01 观察土壤 02 土壤的主要形成因素 04 土壤的功能与养护 5 01- 观察土壤 Look at the soil （一）概念 土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 指土壤能同时并不断地供应和调节植物在生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力。 在自然界中处于大气圈、岩石圈、水圈、生物圈的过渡地带。 思考：图示三类陆地表层中，有土壤覆盖的是哪一个？ 8 （二）物质组成 45% 20%~30% 20%~30% 土壤的物质基础，构成土壤的“骨骼” 是土壤的重要组成成分和肥力因素，存于土壤空隙中 土壤肥力高低的重要标志，包括动植物残体和腐殖质 空气 矿物质 水分 有机质 5% 此消彼长 良好的土壤 既保水又透气 最适宜植物生长的土壤的体积组成 销售额 土壤矿物质 土壤有机质 水 空气 0.45 0.05 0.25 0.25 思考：是不是土壤中有机质含量越高，肥力就越高？ 不是 有机质含量多少是土壤肥力高低的一个重要指标，但土壤肥力的高低取决于水分、养分、空气、热量的协调程度，以及能否满足植物生长的各种需求。 11 （三）观察土壤 颜色 质地 剖面 1、土壤的颜色 有些土壤就是用颜色来命名的 土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一 也可以作为判断和研究土壤成土条件、成土过程、肥力特征和演化的依据 黑土是世界最肥沃的土壤，性状好，非常适合植物生长的土壤； 世界三大黑土区：乌克兰大平原，美国密西西比河流域，我国东北平原 黄土是以风力搬运的黄色粉土沉积物，土颗粒细，土质松软，垂直节理发育，常形成陡壁，水土流失严重； 世界上的黄土主要分布在北半球的中纬度干旱及半干旱地带，黄土高原是世界最大的黄土沉积区。 高温多雨下发育而成的红色土壤，这种土壤含铁、铝成分较多； 有机质少、酸性强，土质黏重，低产贫瘠。 高温多雨下发育而成的红色土壤，这种土壤含铁、铝成分较多； 有机质少、酸性强，土质黏重，低产贫瘠。 2、土壤的质地 土壤矿物质颗粒 粒径大小 黏粒 粉粒 砂粒 石砾 小 大 砂粒 黏粒 石砾 粉粒 土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。 不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。 从土壤质地看，土壤一般分为砂土、壤土和黏土，在野外可根据手指研磨土壤的感觉近似地作出判断。 （1）砂土 砂土成分以砂粒占优势，大孔隙多，毛细管孔隙少，通气、透水性强，保水、蓄水性能弱，而且有机质易分解，保肥性能弱，但易耕作。 砂粒90% 砂土 砂粒 粉粒 黏粒 0.9 0.05 0.05 中国土壤质地空间分布数据 （2）壤土 壤土中所含的砂粒、粉粒、黏粒的比例适中，兼有砂土和黏土的优点，不仅通气、透水性能良好，且蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地。 砂粒40% 粉粒40% 黏粒20% 壤土 砂粒 粉粒 黏粒 0.4 0.4 0.2 中国土壤质地空间分布数据 （3）黏土 黏土成分中黏粒占优势，通气、透水性差，蓄水、保水性能强，而且有机质分解缓慢，易积累，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作。 砂粒15% 粉粒15% 黏粒70% 黏土 砂粒 粉粒 黏粒 0.15 0.15 0.7 中国土壤质地空间分布数据 手工作坊陶土陶器制作 ‹#› 3、土壤的剖面构造 土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。 这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果。 3、土壤的剖面构造 森林土壤剖面构造最为复杂；一般分为有机层、腐殖质