内容正文:
第 1 章 走近细胞
第 1 节 细胞是生命活动的基本单位
一、核心提领
1.细胞学说的建立者、内容(3 点)、建立过程(重要人物)、意义(4 点)
2.为什么说细胞是基本的生命系统?
3.生命系统的结构层次有哪些?动物、植物、单细胞生物
4.概念:种群、群落、生态系统,举例说明
5.病毒的相关内容
二、拓展延伸——与病毒有关的知识
1.大小:病毒形体极其微小,多数病毒直径在 100nm 左右,必须在电子显微镜下才能观察到。
2.结构:病毒没有细胞结构,是一类非细胞结构的生物。多数病毒由核酸和蛋白质组成。
3.生活方式:寄生,必须寄生在活细胞中,利用活细胞的物质才能生活繁殖。
4.遗传物质:DNA 或 RNA
5.分类:DNA 病毒——大多数病毒为 DNA 病毒,如噬菌体、乙肝病毒,遗传物质是 DNA;
RNA 病毒——如 SARS、HIV、流感病毒、新型冠状病毒、烟草花叶病毒,遗传物质是 RNA。
6.培养:用普通培养基无法直接培养病毒,应先培养其宿主细胞,再用宿主细胞培养病毒。
三、直击考点
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◎细胞学说及其建立过程:
1.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,也阐明了生物界和非生物界的统一性。 2.荷兰科学家列文虎克用自制显微镜观察到细菌、红细胞等,并将其命名为细胞。
3.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞,丰富和完善了细胞学说。
4.施莱登和施旺运用科学观察和不完全归纳法,共同创建了细胞学说。 5.细胞学说的建立标志着生物学研究已经进入了分子水平。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
◎细胞是基本的生命系统:
1.细胞是基本的生命系统,每个细胞都能独立完成各项生命活动。 ( )
2.病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次。 ( )
3.原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统。 ( )
4.池塘中的水、阳光等非生命的物质和成分,不属于生命系统。 ( )
5.能完整表现生命活动的基本生命系统是细胞,细胞是所有生物体结构和功能的基本单位。 6.判断以下是否属于生命系统的结构层次?若属于,是哪个层次:
一个大肠杆菌菌落 一片草地上的所有草 一个蜂巢里的所有工蜂 一个池塘 一个变形虫 某池塘中的全部动物、植物和微生物 细胞中的蛋白质和核酸分子 被污染的培养基中的所有菌落 神经元 一个西瓜 济源五龙口的一群猕猴
四、提能促核
1.人轮状病毒是一种双链 RNA 病毒,主要感染小肠上皮细胞,可使机体出现呕吐、腹泻等症
状导致脱水,以下相关叙述正确的是( )
A.人轮状病毒的遗传物质是 DNA
B.为研究人轮状病毒的致病机理,可用营养物质齐全的培养基大量培养该病毒
C.地球是最早出现的生命形式是非细胞结构的病毒
D.人轮状病毒必须依赖活细胞才能完成各项生命活动
2.下列能完成各项生命活动的是( )
A.人的红细胞 B.变形虫 C.人的口腔上皮细胞 D.根毛细胞
3.下列描述的生命活动实例中,不支持“生命离不开细胞 ”观点的是( )
A.单细胞草履虫会避开有害的高浓度盐水 B.酵母菌研磨液中加入葡萄糖能发酵酒精
C.HIV 病毒寄生在人体 T 淋巴细胞中繁殖 D.父母通过生殖细胞把遗传物质传专给子代
4.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完
成的。上述事例说明( )
A.细胞是生物体结构和功能的基本单位 B.生物的生命活动需要通过生物体来完成
C.生命系统结构层次的复杂性 D.单个细胞就能单独完成各种生命活动
5.细胞学说的建立过程是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人
寻味的曲折。下列说法错误的是 ( )
A.英国科学家胡克观察到植物细胞的细胞壁
B.细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞 ”
C.德国科学家施莱登和施旺奠定了细胞学说的基础
D.德国科学家魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞 ”
【答案:D.B.B.A.B】
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