2024届高考写作指导：概念型作文讲评 课件21张

概念型作文写作指导 ——“美育”作文讲评 教学目标： 1、明确发言稿的基本格式 2、掌握概念型作文的写法 3、加强对学生的美育意识的培养 教学重难点：规范发言稿和概念型作文的写法 课堂导入 概念型作文是高考作文中常见的作文类型，今天我们来讲评“美育”作文，明确概念型作文的写法以及规范发言稿的格式。 概 念 明 晰 概念型作文多表现为：材料是一个围绕某个核心概念展开的语段（或几句话），而且整个语段是在阐释这个概念的不同方面。审题立意时，要把握三点： 第一，这个概念限定了写作的对象或范围，也是进行联想与思考的触发点； 第二，围绕概念的几句话是立意的角度或方向，要选择其中一个擅长的方向来写； 第三，立意时一般要做到由实到虚，即由材料给出的概念进行联想思考，上升到一定高度，而且材料中往往会有一句话引导考生，希望考生的思考达到这个高度。 生活不能缺少美，“美育是一种最重要、最基础的人生观教育”，很难想象，如果一个人没有美育的熏陶，一个社会没有诸如音乐、绘画、文学、戏剧、诗歌等艺术的支撑，将是什么样的情景。可是在现实中，美育却遭遇不少尴尬：有些家长迫于孩子的学业压力，只能让美育靠边站；有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分走捷径；有些学校任意挤占美育课程时间，美育课变成少数特长生的必修课。对此，教育部门准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，再做决策。 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。 作文材料 材料解读 本段材料围绕“美育”这一话题展开： 先提出概念，美育是什么； 其次强调美育的重要性，“一个社会没有美育的熏陶……将是什么场景”； 再次描述当前美育遭遇的困境； 最后设置场景，让学生任选一种身份提出建议，写一份发言稿。 作文审题要点 材料已暗含作文的思路，即“是什么——为什么——怎么做” 任选一种身份，注意身份意识 发言稿的格式 存在的问题 1.素材的拼凑，各种引用事例和名人名言，堆砌太多，没有自己的观点。 2.主体意识不清，有些甚至一开始没有表明身份。不论是谁发言，内容都一样。 3.文章结构单一，大篇幅的强调美育的重要性，最后呼吁大家要重视美育，摒弃功利心。（能在目前的现象上加一些原因的分析，会使文章更有说服力。 作文构思 表明身份，问好 何为美育 美育的重要性（可引相关的事例素材） 美育的困境（材料列举的现象）、分析原因（课业繁重；人们观念滞后；家庭的经济基础……）、再假设美育缺失带来的后果（学生沦为学习的机器，创造力和想象力被扼杀；审美的单一甚至狭隘偏激；国民素质低下，文化自信只能是空话） 建议（全社会人共同参与——家长、学校、社会） 呼吁 素材积累 1.眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳，心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。——普洛丁（古罗马哲学家） 2.人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美为最高境界。——哲学教授张世英 3.美是一种没有目的的快乐。——康德 4.人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。——荷尔德林 5.人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。——季羡林 6.物之挤压使心灵感到窒息，感到焦渴，像被绞尽最后一滴水分的糙毛巾。——王开岭《精神明亮的人》 7.世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。——周国平 《风中的纸屑》 8.数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。——元·张可久 9.须知参差多态，乃是幸福本源。——伯特兰·罗素 10.我愿做一枚白昼的月亮，不求眩目的荣华，不淆世俗的潮浪。——顾城 11.美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。 —— 凯洛夫 12.美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。 —— 王国维 优秀范文 深耕美育沃土，擎举民族大任 尊敬的各位领导、老师、家长们： 大家好！很荣幸能作为学生代表在此发言。今天，我发言的主题是《深耕美育沃土，擎举民族大任》。 中华之美，古来共谈。我们就是在耳濡目染之中感受并获得美的体验。牙牙学语时，我们含混地吐出“小时不识月，呼作白玉盘”，是我们对美最初的体验；学海泛舟时，我们高声诵读“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，让我们身临其境地感受大自然的鬼斧神工。（论证角度一：美育的外延） 成长之路，繁花似锦，美的体验与培育，浇灌着我们的