7.1 家的意味 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 7.1 家的意味 道德修养:感受父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感恩的心与父母和长辈沟通,为父母分忧解难。 责任意识:体会家人的付出与亲情的温暖,承担对家庭的责任。 核心素养目标: 重点:认识家 难点:孝亲敬长的原因 1.家庭的含义、家庭关系确立的情形、家庭的功能。 2.家对我们来说意味着什么?(作用/重要性) 目标导学一 生命的居所 认真阅读课本P71-73内容,思考下列问题,并在课本上做出标记。时间:2分钟 1.家庭的含义? 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 婚姻关系 血缘关系 收养关系 一、生命的居所 新课导入 冯小刚、徐帆和养女 ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 ④随父(母)再婚组建新的家庭——继子女、继父母 生育 家庭关系确立的几种情形 一、生命的居所 家庭的功能 生育功能 经济功能 休闲娱乐功能 教育功能 赡养、扶养和抚养功能 情感交流功能 满足生活基本需求 繁衍后代 维系家庭 家庭休闲调剂 传授知识和技能、塑造人格、培养品德 抚养子女 赡养老人 帮扶兄弟姐妹 感情慰藉 精神寄托 一、生命的居所 新课导入 刘星一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜…… 爸爸:家里人多了一个,所以你们的零花钱要适当的减少。 妈妈:你们仨的学费一直涨个没完,我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。 小雪:我买辅导书的钱不能给我少了啊! 刘星:还好妈妈已经过了生育的年龄了!不然我的足球不知道要去哪里找了! 小雨:爸爸妈妈,冰箱里冰淇淋一定不能少,否则你们老了就没人养你们了! 从上面的谈话中,你能找出哪些家庭的功能? (情感交流功能) (休息娱乐功能) (生育功能) (抚养和赡养功能) (经济功能) (教育功能) ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情,亲情可以激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。 家对我们来说意味着什么?(作用/重要性) 一、生命的居所 新课导入 战争期间,一位中年男子在战争中与亲人离散,几位亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着,几经周折终于找到了自己的亲身骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿,泪流满面地说:“我又有家了。” 思考:富豪为什么明明有家却不想回家?中年男子为什么找到自己的的女儿后说自己又有家了?从中你明白了什么? 家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的,我们的成长离不开家庭的哺育和支持; 家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情,亲情可以激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。 有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。当警察说服他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗?”富翁说。“那是我的房子。” 故事感悟 新课导入 1.中国人心中的“家”是怎样的? 2.为什么要孝亲敬长? 3.如何孝亲敬长? 目标导学二 中国人的“家” 认真阅读课本P73-75内容,思考下列问题,并在课本上做标记。时间:2分钟 新课学习 中国人心目中的“家”(中华文化中家的意味) 在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 为什么要孝亲敬长? 在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。 1 孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。 2 竞赛规则: 1.以小组为单位进行竞赛,每组每次最多说2个。 2.每说一个积1分,重复不得分。 3.老师发出“开始”口令,组长先起立组抢到竞答机会。 4.他组回答时,本组不得交流,否则发现一次扣除1分。 5.积分最高的组为优秀小组。 知识竞赛 我国传统文化中关于“孝”的家规、家训、、名言或典故你知道多少? 中华传统文化中的家规、家训: 毋令长者疑,毋使父母怒。 ——《家诫要言》 父之所贵者,慈也;子之所贵者,孝也;兄之所贵者,友也;弟之所贵者,恭也。 ——《朱子家训》 名言: 无父无君,是禽兽也; 惟孝顺父母,可以解忧。 典故: 百里负米、卖身葬父、扇枕温衾(qin)、卧冰求鲤 思考:视频带给你什么启发? 尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。 说一说,现阶段我们可以做哪些事来孝亲敬长? 尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达。 1 尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。 2 如何做到孝亲敬长 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。 3 学会感恩,用行动表达感恩之情。如认真学习,不辜负父母的期望;体谅父母的辛劳,主动承担力所能及的家务劳动。 4 Lavf57.76.