训练39 古代的商业贸易、世界市场与商业贸易及20世纪以来人类的经济与生活【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 通用版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 历史 1 训练39　古代的商业贸易、世界市场 与商业贸易及20世纪以来人类的经济与生活 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 2 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 一、选择题 1.(2023·双鸭山市高三调研)有学者对古巴比伦时期的租赁契约进行梳理后发现,其基本模式主要包括对房屋的描述(房主、面积等)、房屋租赁的双方当事人、租期、租金、证人、契约签订的时间等契约条款。这些契约 (　　) A.推动了租佃关系的盛行 B.避免了租赁双方的纠纷 C.加速了社会阶层的分化 D.适应了商业贸易的发展 答案与解析 解析　由材料信息可以分析出,契约能在一定程度上体现公平、平等,有利于商品经济的发展,D项正确;租佃关系指的是地主把部分或全部土地出租给农民耕种,收取地租作为收益,称为租佃土地经营方式,他们与佃农就形成租佃关系,排除A项;避免了说法太绝对,契约避免不了租赁双方的纠纷,排除B项;材料无法体现社会阶层的分化,排除C项。故选D项。 答案　D 2.(2023·沧州市高三联考)张骞出使西域过程中,在大夏(都城在今阿富汗北部巴尔赫)见到了邛竹杖、蜀布。大夏国人说,他们是从身毒国(古印度)购买来的。这一记述可以用来证明 (　　) A.张骞正式开辟了丝绸之路 B.大夏国和身毒国贸易关系密切 C.“西南丝绸之路”早已开通 D.中国与中亚的贸易关系早就存在 答案与解析 解析　据材料“张骞出使西域过程中,在大夏(都城在今阿富汗北部巴尔赫)见到了邛竹杖、蜀布。大夏国人说,他们是从身毒国(古印度)购买来的”并结合所学可知,张骞在大夏见到了“邛竹杖、蜀布”,这都是我国四川地区的出产,这说明中国与中亚存在着贸易关系,D项正确;据材料“张骞出使西域过程中,在大夏(都城在今阿富汗北部巴尔赫)见到了邛竹杖、蜀布。大夏国人说,他们是从身毒国(古印度)购买来的”可知,材料强调的是“丝绸之路”的开辟过程,而不是“正式开辟丝绸之路”,排除A项;材料强调的是“在大夏见到了从身毒国(古印度)购买来的邛竹杖、蜀布”,而未强调二者贸易关系密切,排除B项;据所学可知,“西南丝绸之路”是从中国西南的四川成都、云南大理,经保山、腾冲、盈江到达缅甸、印度,至中亚、欧洲,材料未涉及,排除C项。故选D项。 答案　D 3.(2023·杭州市高三开学考试)中世纪晚期,欧洲的区域性贸易同东方的商业活动相联系,一个贸易网络已经显现轮廓,形成了当时已知世界的“世界市场”。据此推知当时 (　　) A.资本主义世界市场的初步形成 B.区域市场为近代世界市场奠定基础 C.欧洲国家崇尚东方的生活方式 D.东西方贸易主要通过民间途径开展 答案与解析 解析　根据材料可知,当时的“世界市场”包括“旧世界”的大部分地区,在近代,随着世界各地联系日益密切,逐渐形成了真正意义上的世界市场,这意味着区域市场为世界市场奠定了基础,B项正确;第一次工业革命时期,资本主义世界市场初步