山东省枣庄市滕州市2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题

2023~2024学年度第一学期期中质量检测 高一语文 2023.11 注意事项: 1.本试卷共10页。满分150分。考试时间150分钟。 2.作答时,请将选择题答案按要求涂写在答题卡上,其他试题答案写在答题卡上,写在 试卷上无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 “以文为词”是后人对辛弃疾的重要评价,相关研究已非常深入。学者普逍注意到辛弃 疾词具有熔铸经史、善发议论、融入散文章法句法等特点。不过据笔者管见,对辛词与四六 文的关系似乎研究不多。 辛弃疾虽以词最为著名,但其实著述颇多,诸体兼备。只可惜其《稼轩集》早佚,文章留 存有限。今所见者,散文有大名鼎鼎的《美芹十论》《九议》,骈文则有《贺叶留守启》《新居上 梁文》等数篇。骈体文章,宋人通称为“四六”。宋代骈散分流,散体多用以著述,骈体多施于 朝廷文书及士人交际日用。南宋时期,骈体书启的写作日益普遍,诸家文集多有留存。辛弃 疾的四六文创作亦应不少,而且享有一定的时誉,一些篇章被纳入选本,一些名句亦为他人 借鉴。今存四六虽不多,但章句文辞颇耐细品。如《新居上梁文》云:“青山屋上,古木千章: 白水田头,新荷十顷。亦将东阡西陌,混渔樵以交欢;稚子佳人,共团栾而一笑。”想泉新居落 成后的优美风景和居处其中的悠然生活,骈对工稳,文气秀逸。 这篇《新居上梁文》既体现了辛弃疾以四六法为文的特点,还体现出辛弃疾化用前人成 句的做法。文中有云:“望物外道遥之趣,吾亦爱吾庐:语人间奔竞之流,脚自用御法。”“吾亦 爱吾庐”是陶渊明《读山海经》中的句子,“卿自用脚法”乃《世说斯语》中庾数对王衍说过的 话。二者放在一起,不但是天然佳对,而且鲜明展现出辛弃疾对隐逸生活的向往与对官场奔 竞的蔑视,算得上四六文中的俊句。此种化用前人成句的做法,正是辛弃疾词中的拿手好 高一语文试题第1页(共10页) 扫描全能王创建 戏。其《水调歌头(我亦卜居者)》作于将迁新居不成之际,上片末尾直用孟郊《借车》中的“借 车载家具,家具少于车”两句,下片末尾直用陶渊明《读山海经》“众鸟欣有托,吾亦爱吾庐”, 呼应将迁新居,化用自然,前后照应,呈现出与《新居上梁文》相似的艺术技巧。 直接移用诗句,只是辛词化用成句的一种,更为多见的,是其对散文成句的化用。最能 突出展现这一,点的是《踏莎行 赋稼轩集经句》。集句是宋代兴盛的一种创作方式,将前人 诸家诗句汇聚为一首新的作品,能够展现创作者的敏捷才思。不过前人集句多从诗词中取 材,句式的选择较为容易,而辛弃疾此词专从儒家经典中集句,必然要面临剪裁转换的问题, 因而有别于一般意义上的集句,更接近于四六中的化用成句。此词首三句云:“进退存亡,行 藏用舍。小人请学樊须稼。”“进退存亡”来自《易 乾 文言》;“行藏用舍”是对《论语 述 而》中“用之则行,舍之则藏”的概括;“小人请学樊须稼”更见剪裁工夫,《论语 子路》载“樊 迟请学稼”,待樊迟出,孔子曰:“小人哉,樊须也!”孔子认为稼穑之事只是末端,不如礼义仁 信重要。而辛弃疾不为朝廷所用,只能营建“稼轩”,自甘与“小人”为伍,其实是一种自我调 侃。辛弃疾特意强调此词专集经句,而主旨却在说归隐,在对立冲突中表达理想不能实现的 无奈。从艺术技巧上说,与诗词集句颜为不同,而与宋四六化用成句同一机杆。 在化用成句之外,辛弃疾词还有着好用长句的特点。好用长句同样是宋四六特色之一。 就体式而言,词与四六文显然不同,不过一些词调中会包含连续几个短句,辛弃疾常常将这 样的短句贯通起来、形成长句。这一做法在长调慢词中较为常见,《水龙吟》是其中一例。此 调上下片第三句至第八句例作四字句,诸家多用独立短句,或稍加勾连,成为一组复句,意思 上虽是一个整体,但小句也可以单独拎出。而辛弃疾常将小句打通,如“割肉怀归,先生自 笑,又何廉也”“更想隆中,卧龙千尺,高吟才罢”(《水龙吟 用瓢泉韵戏陈仁和,兼简诸葛元 亮,且督和词》),无论从句意上看还是从语法上看,都不能轻易抽出其中的小句。传就的表 现方式,更倚重物象的描摹与铺排,借以传达锦密的思绪。辛弃疾将其作为长句来处理,往 其中注入了更明晰的逻辑线索与文章气势,因而更容易形成气脉贯通、纵横捭阖的格局。 在一些词中,辛弃疾甚至会顺势融入骈句。这类情况以《沁国春》最为典型。此调上下 片第三句至第六句,实由一个领字带出四个四字句,四句的安排,有前两句、后两句各自对仗 者,也有前两句与后两句形成对仗者。前两句与后两句形成对仗者,与四六文最为接近。辛 弃疾的《沁园春》以这种方式最多,有意用四六法加以安排,如形容山峰“似谢家子弟,衣冠磊 高一语文试题第2页(共10页) 扫描全能王创建 落,相如庭户,车骑雍容”(《沁园春 灵山齐庵赋,时筑偃湖未成》),前二句与后二句