训练27 世界多极化与经济全球化及和平发展合作共赢的历史潮流【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 通用版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 历史 1 训练27　世界多极化与经济全球 化及和平发展合作共赢的历史潮流 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 2 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 一、选择题 1.(2023·韶关市高三联考)冷战结束后,北约在对原华约成员国敞开大门的同时,制定了相应的准入标准,明确表明候选国必须实行民主制度,确立自由市场经济地位,建设有利于集体防御的军队等,这说明 (　　) A.两极对峙的局面日趋激化 B.国际关系中的冷战思维依然存在 C.美国试图主导欧洲的发展 D.冷战后欧洲的社会局势更加动荡 答案与解析 解析　根据材料“制定了相应的准入标准,明确表明候选国必须实行民主制度,确立自由市场经济地位,建设有利于集体防御的军队等”可知,北约规定加入北约组织的原华约成员国国家必须实行资本主义国家制度,确立自由市场经济地位,并且加入北约组织后其建设有利于北约集体防御,说明即使冷战结束,但国际关系中仍有冷战思维,B项正确;根据所学知识可知,冷战结束后,国际格局朝着多极化方向发展,而不是两极对峙局面日益激化,排除A项;材料内容主要强调了北约吸收原华约成员国时的要求,不能得出美国试图主导欧洲的发展的结论,没有强调整个欧洲社会的局势问题,排除C、D项。故选B项。 答案　B 2.(2023·深圳市高三联考)冷战后,美国的霸权主义政策经历了从根据国际法和国际制度进行对外暴力干预到用美国主导下的国际体系和国际程序来规范其他国家的行为,要求相关国家承担更大的责任来维护现存国际体系和国家程序的过渡,这一变化反映出冷战后的美国 (　　) A.对外放弃武力威胁 B.建立了单极世界格局 C.综合国力大大下降 D.霸权主义呈现新形式 答案与解析 解析　根据材料“冷战后,美国的霸权主义政策经历了从根据国际法和国际制度进行对外暴力干预到用美国主导下的国际体系和国际程序来规范其他国家的行为”说明美国称霸世界的形式发生了变化,D项正确;“放弃武力威胁”表述不符合史实,排除A项;冷战后并没有建立单极世界格局,排除B项;仅仅依据霸权主义形式的变化,无法得出综合国力大大下降的结论,排除C项。故选D项。 答案　D 3.(2023·益阳市高三模拟)俄乌冲突爆发后,国际社会反响不一。中国外长王毅主张按照事情本身的是非曲直谈判解决,反对没有国际法依据的单边制裁;一向标榜“体育、科技、文艺、医疗无国界”的欧美国家却对俄高举制裁大棒,除经济制裁外,连俄罗斯的猫也不能幸免,据此可知 (　　) A.西方普世价值具有选择性和虚伪性 B.世界经济格局多极化趋势日益增强 C.国际社会的制裁机制均无法理依据 D.欧美国家的意识形态迥异于俄罗斯 答案与解析 解析　材料“一向标榜‘体育、科技、文艺、医疗无国界’的欧美国家却对俄高举制裁大棒,除经济制裁外,连俄罗斯的猫也不能幸免”体现了西方普世价值具有选择性和虚伪性,A项正确;材料无法体现世界经济格局多极化趋势日益增强