第二部分 第十三单元 导学案34 近代西方民族国家与国际法的发展-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微讲课件PPT（新教材新高考)通用版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 历史 1 第二部分 选择性必修课程 选择性必修1 国家制度与社会治理 第十三单元 民族关系与国家关系 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 2 导学案34　 近代西方民族国家与国际法的发展 必备知识 教材梳理 关键能力 合作探究 随堂训练 感悟高考 3 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 4 必备知识 教材梳理 自主学习•基础落实 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 5 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 关键能力 合作探究 互动课堂•核心突破 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 7 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 随堂训练 感悟高考 对接高考•学以致用 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 20 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 【课程标准】　了解近代西方民族国家的形成情况,以及国际法的发展。 探究点　近代西方国际法的发展 史料探史——国际法的产生与发展 史料一　第123条中规定:“参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯”,第124条“同本协议有关的每一方都必须站在受害者的一方,向他提供意见和武力,协助他还击侵害者”。 ——《威斯特伐利亚和约》 [思考1]　根据史料一和所学知识分析,《威斯特伐利亚和约》确立了什么原则?对国际法的发展产生什么影响? [教你读史]　根据画线部分可以看出体现了共同遵守和约的原则;根据所学知识回答影响。 [试答]　原则:确认了缔约国必须遵守和约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。 影响:形成了威斯特伐利亚体系,确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则,开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例。 史料二　大会发出响亮的口号:“重建社会秩序”“恢复欧洲政治制度”,在“公平的力量配备”的基础上建立“持久和平”等,都是为了安抚各国人民…… ——1815年2月维也纳会议秘书长的报告 [思考2]　根据史料二和所学知识,分析维也纳会议确立了怎样的原则,产生了哪些积极影响? [教你读史]　根据画线部分“重建社会秩序”“恢复欧洲政治制度”“持久和平”等信息归纳原则;根据所学知识回答积极影响。 [试答]　原则:以大国协调、欧洲均势为特征。 积极影响:外交制度进一步发展,国际法应用范围从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方,是和平解决国际争端的有益尝试。 史|论|要|点 1.威斯特伐利亚体系的影响 (1)该体系开创的国际关系是现代国际关系体系的雏形。 (2)该体系促进了近代民族国家关系体系的形成,尤其是体系中确立的国家主权原则有效地维护了民族国家的生存和发展,促进了国际和平与稳定。 (3)是近代国际法产生的重要标志,对近代国际法的构建起到了不可替代的推动作用。 (4)该体系的形成深化了欧洲宗教改革运动。 2.对维也纳体系的评价 (1)消极影响:①维也纳会议的主宰国逆历史潮流而动,扶植法、葡、西班牙等封建国家复辟,竭力维护封建统治秩序,镇压革命运动,是历史的倒退。②四大国坐地分赃,践踏弱小民族国家利益,是历史的反动。 (2)积极影响:该体系下,各国常用召开会议的办法和平解决国际争端,客观上使近代国际关系进入了一个新的历史时期。