第二部分 第十二单元 导学案32 近代西方的法律与教化-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微讲课件PPT（新教材新高考)通用版

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 历史 1 第二部分 选择性必修课程 选择性必修1 国家制度与社会治理 第十二单元 政治制度、官员的选拔与管理及法律与教化 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 2 导学案32　近代西方的法律与教化 必备知识 教材梳理 关键能力 合作探究 随堂训练 感悟高考 3 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 4 必备知识 教材梳理 自主学习•基础落实 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 5 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 关键能力 合作探究 互动课堂•核心突破 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 7 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 随堂训练 感悟高考 对接高考•学以致用 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 26 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 高考复习顶层设计 历史 微在字里 赢在行间 第‹#›页 【课程标准】　1.了解近代西方法律制度的渊源和基本特征。2.知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。 探究点　近代西方的法律制度 史料探史——西方法律制度的渊源与特征 史料一　“法是一种自然的权力,是理智的人的精神和理性,是衡量正义的标准①。”“真正的法律,是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理性。” ——古罗马法学家西塞罗 史料二　(罗马法是)以私有制为基础的法律的最完备形式②。(罗马法是)商品生产者社会的第一个世界性法律。 ——恩格斯 [思考1]　据史料一、二,概括罗马法中蕴含的基本原则或精神。结合所学知识分析罗马法对近代西方法律制度的影响。 [教你读史]　“原则”结合①②中信息进行分析。“影响”结合所学知识进行分析。 [试答]　原则或精神:自然法则、理性精神、私法精神。 影响:成为近代西方法律制度的渊源。 史料三　《大宪章》,1215年6月15日(一说1213年)英王约翰被迫签署的宪法性文件。《大宪章》全文共63条。……第12、14条规定这些人在何种情况下应纳协助金和盾牌钱,并说明如无他们同意,不得再额外征收。……第61条规定,组织25个大封建主监督《大宪章》的执行,他们在发现国王有违反情况时,可使用各种手段包括武力在内胁迫他改正,这就使封建内战取得合法地位。……英国资产阶级革命时,资产阶级赋予《大宪章》以新的意义,用以反对封建专制王权。 ——摘编自《自由大宪章之研究》 [思考2]　据史料三,谈谈英国《大宪章》体现的原则。为什么说“英国资产阶级革命时,资产阶级赋予《大宪章》以新的意义”? [教你读史]　原则结合画线中信息分析。原因联系英国资产阶级革命的相关史实分析。 [试答]　原则:“王权有限,法律至上”和保护公民权利的原则。 原因:英国资产阶级革命推翻封建王权,实行君主立宪制,有其法律依据;议会权力至上,国王的权力受到限制。 史|论|要|点 近代西方法律思想的主要特点 (1)强调依法统治,把法治作为治理国家、管理社会的主要方