专题18 世界的物质性-2024年高考政治一轮复习全考点精讲课件（统编版）

统编新教材高三政治一轮复习 专题18：世界的物质性 1 高考评价体系与课标要求 必备知识 考情概览 1.描述与阐释世界的真正统一性在于它的物质性、物质与运动的关系以及规律的客观性和普遍性。 2.辨析实例，说明物质是运动的，运动是有规律的，解析客观规律是可以被认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。 3．解释与论证生活中的典型案例，正确发挥意识的能动作用，表明坚持一切从实际出发，实事求是的态度。 1个原理：世界的物质性原理。 2个区分：物质的唯一特性和根本属性、物质与物质的具体形态。 2个表现：意识能动作用的表现即人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界。 3对关系：物质与运动的关系、物质与意识的辩证关系、规律与主观能动性的关系。 5个概念：物质、意识、运动、规律、一切从实际出发，实事求是。 高频考点： 1.物质与意识的辩证关系。 2.规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系。 3.意识的作用、主观能动性。 4.一切从实际出发实事求是。 难点： 1.辩证唯物主义的物质概念。 2.人类社会的物质性。 3.意识的作用。 4.尊重客观规律与发挥主观能动性。 多以我国经济社会发展的宏观背景，贴近生活的情境或自然科学成就、诗词、古语等为背景，考查对世界物质性原理的理解，认同我国制定的方针政策，增强考生的政治认同；以传统文化、科学发现等为背景，考查意识的本质和作用；依托领导人的讲话考查尊重客观规律与发挥主观能动性，坚持从实际出发，培育考生科学精神和积极的公共参与素养。 本课是辩证唯物论模块， 围绕着“世界是什么”展开论述，体现在三句话：世界是“物质”的，物质是“运动”的， 运动是有“规律”的。 世界的本质以及人与世界的关系，是人们在实践和认识中首先要回答的问题。为什么说世界的统一性在于它的物质性?为什么必须坚持一切从实际出发、实事求是的根本方法?如何正确发挥人的主观能动性?弄清这些问题，对于我们正确理解和坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场，都具有重要意义。本课关键句：世界的本质以及人与世界的关系，是人们在实践和认识中首先要回答的问题。 第2课关键句 核心考点一　世界的物质性 1.物质的概念 点拨:物质的唯一特性不等于物质的根本属性,物质的唯一特性是客观实在性,是相对于意识而言的；物质固有的根本属性是运动,运动是物质固有的存在方式。客观实在≠客观存在，客观存在包括客观实在。 客观实在（物质） 客观存在（物质+意识） 【知识延伸】区分：物质与物质的具体形态 哲学上的物质 具体的物质形态 区别 1.概括和抽象了具体物质形态的共同特征：客观实在性 2.物质是抽象的，是不生不灭、永恒存在的。 1.除客观实在性，还有自身的个别属性。 2.是具体的、多变的、有生有 灭的 联系 1.物质是从具体的物质形态中概括和抽象出来的特性和规律。 2.物质具体形态是物质的具体表现，离开了物质具体形态就没有了物质。 3.二者是抽象与具体、一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的关系，不是整体与部分、多数与少数、大和小的关系。物质≠所有具体物质形态之和 我们不能用物质代替物质的具体形态，否则就看不到丰富多彩的世界；也不能用物质具体形态代替物质，否则就无法正确理解哲学的物质概念，甚至抹杀世界的物质性。而混淆二者，将具体的物质形态等同于物质则是古代朴素唯物主义哲学的观点。 核心考点一　世界的物质性 2．世界的物质性原理 (1)自然界在本质上是物质的。 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 （2）人类社会的物质性 ①从其产生来说： 人类社会是物质世界长期发展的产物。从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 ②从其构成来说： 【对点训练】（2021·浙江卷）全球气候变化已经对人类造成严重的威胁，需要世界各国同舟共济、积极行动。中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提振了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程，构建人类命运共同体作出了重要贡献。这表明( ) ①社会生活在本质上是实践的 ②人类社会既具有物质性又具有整体性 ③全球气候治理是一个长期而曲折的过程 ④气候治理规律比气候变化规律更难掌握 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】面对全球气候的变化，需要世界各国同舟共济、积极行动（→说明世界