江苏省连云港市灌云县2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题

小学生学业发展水平调查 三年级语文 (试卷满分100分，70分钟完成) 一、 积累与运用 1.认真抄写，把字写得端正、美观。(5分) 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 2.看拼音写词语。(8分) ha ran tiao wu 1ǚ xing giang bi xian yan Iiúlei shuang bi guT zé 3.选择题。（18分) (1)下列词语中，加点字读音全对的一组是（▲）。 A.处罚(chǔ)细嚼慢咽(yè) B.挑逗(tiǎo) 五彩缤纷(bing) C.划出(hud)果实累累(1éi) D.钥匙(shi) 张牙舞爪(zhuǎ) (2)下列字形完全正确的一项是（▲）。 崇 A.介绍燃烧天高云淡 B.综色 糊涂 层林浸染 C犹豫戎尺百站百胜 D.粗状作梦 摇头晃恼 (3)下列加点词语解释错误的一项是（▲）。 A.意欲（想要）捕鸣蝉 B.停车坐（坐在）爱枫林晚 C.荷尽已无擎（举，向上托）雨盖 馨 D.知有儿童挑（用细长的东西拨弄）促织 (4)以下诗句与秋天无关的一项是（▲）。 A.一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 C秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 三年级语文试卷 第1页共4页 (5)“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色 的表现。”对“憧憬”一词的理解，下列表述不正确的一项是（▲）。 A.我们可以通过近义词替换的方法，将“憧憬”理解为“期待”。 B.关注“憧憬”的字形，我们可以知道“憧憬”和心理活动有关。 C.联系上下文，我们可以推测“憧憬”的意思是“即将到来的一天”。 D.有难理解的词语，我们可以查字典、找近义词或联系上下文等方法去理解。 (6)下列关于课文内容的说法中，有误的一项是（▲）。 A.“为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”看出孙中山勤学好问，求知欲强。 B.《秋天的雨》从缤纷的色彩、好闻的气味两个方面介绍了丰收的景象。 C.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶。 D.“青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来”表现出青头心系朋友，十分勇敢。 (7)下列对日记格式的叙述不正确的一项是（▲）。 A.日记在第一行先写上日期、星期几、天气。 B.写日记时，你也可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示。 C.日记在正文结尾处的偏右方写上自己的名字。 D.日记正文格式和习作一样。 (8)读完叶圣陶的《稻草人》，我知道稻草人的骨架子是（▲）做成的。 A.竹子 B.木头 C.钢筋 D.铁棒 (9)深秋时节，你的好朋友月月要转学去别的城市，心情有些低落，看着窗外 绚烂的秋色，你认为安慰和鼓励朋友（▲）这句诗最合适。 A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 D.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 4.根据所学内容填空。(9分) (1) ?归雁洛阳边。 (王湾《次北固山下》) (2) 歌声振林樾。 (所见《袁枚》) (3)有理走遍天下， (李晓明《破晓记》) (4)远处寒山石径斜， (杜牧《山行》) (5)子曰： “有朋自远方来， (《论语》选读) (6)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。 你看，它把黄色给了 黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，红红的 三年级语文试卷第2页共4页 枫叶像一枚枚 (陶金鸿《秋天的雨》) （7)我和姐姐一起参加双人跳绳比赛，姐姐告诉我：“二人同心， 最后，我们取得了胜利。 5.口语交际(5分) 近阶段学校开展“整本书阅读”活动，三(1)班同学在王老师的带领下成 立了“童话故事”兴趣小组，请你制作一张推荐卡，向大家分享一篇你最喜欢 的童话故事吧！ 童话故事： 主人公： 推荐理由： 二、阅读与理解(25分) (一)《花的学校》节选(12分) ①妈妈我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚 他们的。 ③雨一来，他们便放假了。 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时， 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1.第④小节中写了▲、▲、 ▲、和▲等景物。(4分) 2.“雨一来，他们便放假了。”想一下，花孩子们还会做什么？请你照样子， 写一写。 (1)小鸟一唱，他们便 (2分) (2)蜜蜂一飞，他们便 (2分) 3.朗读可以传递情感，读画“”的句子时要用（▲）的语气。(2分) A.悲伤 B.喜悦 C.难过 D.怀疑 4.结合课文内容，文中画横线句子中的“冲”字，理解正确的一项是（▲）。 (2分) A.体现出花孩子们没有组织、没有纪律、横冲直撞的样子。 B.体现了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情