6.1 砌筑砂浆（1）（教案）-高一《建筑材料》同步精品课堂（高教版·第4版）

《建筑材料》教案 课 题 6.1.砌筑砂浆 课 型 讲授 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《建筑材料》中等职业学校土木水利大类建筑类专业的主干课程之一，课程的任务是让学生掌握建筑材料的基础知识和试验技能，使学生在实践中具备正确选用与合理使用建筑材料的实践能力，为有关专业课学习打下基础。本教材按照国家颁布的专业教学标准编写，教材结合土建工程现场专业人员职业标准和岗位要求，主要介绍建筑工程中常用建筑材料的基本组成、技术要求、性能、应用及材料的验收、保管、质量控制等内容。该科目参照《建筑材料》(第四版) ，主编：毕万利，2021年1月，高等教育出版社。 学情分析 中职学生文化基础知识薄弱，缺乏明确的学习目标，缺乏学习上的主动性、积极性，没有正确有效的学习方法，而中职建筑材料这门课程比较基础，注意理论与实践的结合，突出“做中学、做中教”的特点，图文并茂，通俗易懂，便于学生理解和学习理论知识，提高其学习的乐趣和兴趣。 学习目标 1、素质目标：培养学生理论联系实际思考的习惯以及培养分析归纳知识点的能力；培养学生团队合作精神，增强职业素养；培养其吃苦耐劳精神。 2、知识目标：熟练掌握砌筑砂浆的组成材料及技术要求。 3、能力目标：能够说出砌筑砂浆的组成材料种类及技术要求。 学习重难点 学习重点：砌筑砂浆的组成材料及技术要求； 学习难点：理解砌筑砂浆各组成材料的技术要求； 教学方法 讲授法、举例法、讨论法、评价法 课前准备 时间资源：课前预习、课中讲授和课后总结归纳； 设备资源：一体机和课件； 信息资源：教材、教案、云课视频等。 教学媒体 教室一体机 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 上节课我们学习了混凝土的知识，联系对比什么是砌筑砂浆呢？其有何作用？（观察图片） 学生回忆混凝土的基本组成材料，看图联系并回答砌筑砂浆的组成材料又有哪些？（学会举一反三） 通过联系对比法和课堂抽问法（可小组讨论），把知识点快速引入。 活动二： 调动思维 探究新知 1、 定义 凡用于砌筑砖、石或各种砌块的砂浆称为砌筑砂浆； 二、分类 按生产方式分为预拌砂浆和现场拌制砂浆； 按胶凝材料的不同，又可分为水泥砂浆、石灰砂浆和水泥混合砂浆等。 砌筑砂浆是由胶凝材料、细骨料、水，以及为实现某种功能而加入的外加剂或掺合料，按一定比例配制而成的。主要用于砌筑砖、石、砌块的砂浆称为砌筑砂浆，是砖石砌体的重要组成部分。（如下图） 1、学生看图片后，直观的明白砌筑砂浆的组成材料与混凝土的差异；2、理解砌筑砂浆在砖、石、砌块中的广泛应用。 图片展示法，直观形象，通俗易懂。 活动三： 调动思维 探究新知 三、 砌筑砂浆的组成材料及技术要求 （1）水泥 宜采用通用硅酸盐水泥（6大类）或砌筑水泥，水泥强度等级要求：M15及以下强度等级宜采用32.5级的通用硅酸盐水泥（6大类）或砌筑水泥；M15及以上强度等级宜采用42.5级的普通硅酸盐水泥或硅酸盐水泥。 （2）掺合料 为了改善砂浆的和易性，可在砂浆中掺入一些掺合料。常用材料有石灰膏、天然沸石粉、硅灰、粉煤灰等无机塑化剂，或松香皂、微沫剂等有机塑化剂。 （3）砂子 砌筑砂浆用砂应符合建筑用砂的技术性质要求，并需过筛。砌筑砂浆用砂宜选用中砂，砂中不得混有杂质等。 （4）水 与混凝土拌和用水要求相同。选用不含有害杂质的洁净水。 （5）外加剂 为了改善砂浆的和易性，可采用增塑剂、保水剂等。 1、记住砌筑砂浆组成材料的名称； 2、理解各组成材料的相关技术要求。 3、跟上老师的上课节奏； 4、能及时并准确回答老师的现场提问。 1、抽问法：充分调动课堂氛围，吸引学生的注意力； 2、小组讨论法：小组成员间互相讨论，增强团结协作能力，互补优缺； 3、学生代表发言法：锻炼同学们的语言表达能力和思维能力，激发同学们的学习兴趣。 4、老师评价法： 对表现优异的同学表扬，对犹豫的同学鼓励，增强他们的学习自信心。 活动四： 巩固练习 素质提升 快问快答环节： 1、（ ）是将砖、石、砌块黏结成为整体的砂浆； 2、砌筑砂浆常用的胶凝材料有（ ）、石灰、（ ）等。 3、石灰膏作为掺合料，在砌筑砂浆中起塑化作用，可以改善砂浆的（ ）。 1、 认真聆听老师的提问； 2、 努力思考问题答案；3、集中上课注意力。 1、通过快问快答环节，充分调动同学们的上课情绪、思维能力和回答问题的能力； 2、及时评价学生答案的准确性，对表现优异的同学表扬，对犹豫的同学鼓励，增强他们的学习自信心。 课堂小结 作业布置 小结：理解并掌握砌筑砂浆的定义、分类、