寒假作业(九)-【步步维赢·必刷题】高一语文寒假作业

高一寒假作业（九） 诗词-临墓 临摹 鹭图 [明]刘用 临 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。 警 临 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 【品赏】这是一首题画咏物诗，“雪 这种互补性使风光互补发电系统在资源 衣公子”指“白鹭”。整首诗描绘了白鹭洁 上具有很好的匹配性。常见的风光互补 白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理 发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由 解的形象。首句，以“芳草”“垂杨”“碧流” 风力发电装置发电，③ 组合成一幅春意盎然的画面，有声有色， ,在既有风又有太阳的情况 动静结合，以优美的背景烘托白鹭美好的 下，二者同时发挥作用，比单用风力或太 形象。次句，作者托物言志，通过描写白 阳能发电更经济。 鹭的孤独、高洁的情操来表现诗人内心的 【解析】材料主要讲的是太阳能和 孤单寂寞，以及不被人理解的情感。末 风能发电的问题。第一个空格，从后文 句，“独”“叹”两字直抒悲、愁之情。“斜 看，“白天”“夜晚”“夏季”是时间，而“白 阳”以景衬情。 天”“夜晚”的太阳能和风能的情况是互补 的，由此分析，空格处所填内容应该强调 精典例一析三 太阳能与风能在时间上互补的特点；第二 在下面一段文字横线处补写恰当的 个空格，前文分号前的内容是对比白天、 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 黑夜两种时间点阳光、风的特点，接着写 切，逻辑严密。每处不超过16个字。 夏季阳光强度大但风小，从对比的角度分 太阳能与风能① 析，空格处所填内容应该是“冬季阳光强 。通常白天阳光强而风小，夜 度小而风大”：第三个空格，从前文的风光 晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强 互补发电系统分析，“夜间和阴天”用风力 度大而风小，② 发电，那么空格处所填内容应该涉及睛朗 ·35· 的白天的发电情况，即“晴朗的白天由太 成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢 阳能发电装置发电”。 为侍御史。上患吏多受赇，密使左右试赂 【示例】①在时间上有很强的互补 之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民 性②冬季阳光强度小而风大 ③晴朗 部尚书装矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。 的白天由太阳能发电装置发电 但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐 非所谓‘道之以德，齐之以礼。’”上悦，召 习题=精=练 文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争， 文言文阅读 不为面从，傥每事皆然，何忧不治？” 阅读下面的文言文，完成1~5题。 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩 唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即 佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶 皇帝位于东宫显德殿。初上皇欲强宗室 闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为 以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽 忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景 童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍 随矣。 封宗子于天下利乎封德彝对日：“上皇敦 (节选自《通鉴纪事本末· 睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今 贞观君臣论治》，有删改)》 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确 之多者。爵命既崇，多给力役，恐非示天 的一项是 ) 下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以 A.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再 养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！” 从三从弟及兄弟之子/虽童需皆为王 十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有 王者数十人/上从容问群臣/遍封宗 功者数人不降。上与群臣论止盗。或请 子于天下利乎 重法以禁之，上晒之曰：“民之所以为盗 B.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从 者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故 三从弟及兄弟之子/虽童需皆为王/王 不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻摇薄 者数十人/上从容问群臣/遍封宗子 赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为 于天下利乎/ 盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升 C.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从 平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上 三从弟及兄弟之子虽童儒/皆为王/王 闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政 者数十人上从容问群臣/遍封宗子 道。对日：“隋主好自专庶务，不任群臣， 于天下/利乎/ 群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。 D.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从 以一人之智决天下之务，借使得失相半， 三从弟及兄弟之子虽童需/皆为王/王 乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚 者数十人/上从容问群臣/遍封宗子 能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其 于天下/利乎 ·36 2.下列对文中加点词语的相关内容的解 D.裴矩是隋朝的旧臣，进入唐朝后，忠 说，不正确的一项是 ( 于国事，不做面从之臣，敢于进言，对 A.“甲子”，甲为天干首位，子为地支首 唐太宗的不当行为谏诤，受到唐太宗 位，干支相配以纪年月日，文中是 的认可和当众表扬。 纪日。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 B.“宗室”，是古代社会中对与君主