寒假作业(10)光合作用与能量转化-【步步维赢·必刷题】高一生物寒假作业

寒假作业（十）光合作用与能量转化 可用CO2吸收速率随光波长的变化来表 学习=目-标 示，C正确；叶绿素吸收640~660nm的红 1.理解实验“绿叶中色素的提取和分离” 光，导致水光解释放氧气，D正确。 的原理和方法，掌握基本操作技能 【答案】A 2.掌握绿叶中色素的种类和作用，明确叶 精典题一练 绿体的结构和功能。 3.分析光合作用的过程，比较光反应和暗 1.下列分离绿叶中色素的装置，正确的是 反应。 4.分析影响光合作用的环境因素。 典例剖-析 【典例】植物光合作用的作用光谱 是通过测量光合作用对不同波长光的反 应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错 2.在叶绿体中色素的分离过程中，滤纸条 误的是 ( 上扩散速度最慢的色素及其主要吸收 A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能 的光是 ( 可用于光反应中ATP的合成 A.叶绿素a,蓝紫光 B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其 B.叶绿素a,红光和蓝紫光 对不同波长光的吸收值来绘制 C.叶绿素b,蓝紫光 C.光合作用的作用光谱也可用CO D.叶绿素b,红光和蓝紫光 的吸收速率随光波长的变化来表示 3.人参为“东北三宝”之首，其茎单生，直 D.叶片在640~660nm波长光下释 立，叶为掌状复叶。当叶片进行光合作 放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 用时，光反应阶段为暗反应阶段提供的 【解析】类胡萝卜素不吸收红光，A 物质是 错误：叶绿素的吸收光谱可通过测量其对 A.O2和C 不同波长光的吸收值来绘制，B正确；植 B.叶绿体色素 物光合作用的作用光谱是通过测量光合 C.O2和NADPH 作用对不同波长光的反应来绘制的，因此 D.NADPH和ATP ·27 4.光合作用的过程可分为光反应和暗反 A.甲可能误用蒸馏水作提取液和层 应两个阶段，下列说法正确的是( 析液 A.叶绿体的类囊体膜上进行光反应和 B.乙可能是因为研磨时未加入SO 暗反应 C.丙是正确操作得到的理想结果 B.叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不 D.丁可能是因为研磨时未加人CaCO 进行光反应 C.叶绿体基质中可进行光反应和暗 7.科学家设计了一个实验研究光合作用 反应 的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到 D.叶绿体基质中进行暗反应，不进行光 丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放 反应 入需氧细菌，观察细菌的聚集情况（如 5.下图甲表示A植物光合速率受光照强 图所示)，他得出光合作用在红光区和 度影响的变化曲线。图乙表示A植物 在不同光照强度条件下，光合速率受 蓝光区最强。这个实验的思路是 CO2含量影响的变化曲线。a点与c点 相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量及 b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中 细菌 C的含量依次是 ( ) 光合作用速率 光合速率 光合速事一光照强度m 700600500400波长(m) 光照强度n b A.细菌对不同的光反应不一，细菌聚集 n m 光照强度 C0,含量 令 乙 多的地方，水绵光合作用强 A高、高 B.低、基本一致 B.需氧细菌聚集多的地方O2浓度高， C.低、高 D.高、基本一致 水绵光合作用强，则在该种光照射下 6.某班学生完成对新鲜菠菜叶绿叶中色 植物光合作用强 素的提取和分离实验时，由于各组操作 不同，出现了以下四种不同的层析结 C.需氧细菌聚集多的地方，水绵光合作 果。下列分析最不合理的是 用产生的有机物多，则在该种光照射 下植物光合作用强 冷 D.聚集的需氧细菌大量消耗光合作用产物 距离 0点样处 距离 一○，，使水绵的光合作用速度加快，则 该种光有利于光合作用 8.如图表示在夏季晴朗的白天，植物细 点样处 距离 0点样处 距离 胞内C3和C5的相对含量随一种环 ·28… 境因素的改变而变化的情况，下列对 C0,浓度〔0.04)30℃ 合作用强度 心0浓度{i0%)20记 这一种环境因素的改变分析不正确 D,浓拔0i为2西此Ⅲ 的是 6“光丽韩攻 A.光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ 光合作用强度差异的原因是CO2 浓度不同 时间 改变的条件 B.光照强度为b时，造成曲线I和Ⅱ光合 A.突然停止光照 作用强度差异的原因是温度不同 B.突然增加CO2浓度 C.光照强度为a~b时，曲线I光合作 C.降低环境温度 用强度随光照强度升高而升高 D.增加光照强度 D.光照强度为a~c,曲线I、Ⅲ光合作 9.下图表示环境因素对玉米光合速率的 用强度随光照强度升高而升高 影响情况。据此分析，下列相关叙述正 11.下图表示光合作用过程的部分图解， 确的是 请据图分析完成下列问题： :高C0,浓度 NADP 级CO张坎 5 6 光面强度 A.图中M点前限制玉米光合速率的主 (1)图示表示光合作用的 过 要因素是光照强度 程，其中B表示 (2)图示过程中，能量变化是 B.与b点相比，a点时细胞中的C