第一部分 第一章 地球和地图 自主加餐微课 1-【赢在微点】2024高考地理大一轮复习顶层设计核心微讲课件PPT（新教材新高考)

高考复习顶层设计 地理 1 第一章 地球和地图 2 1 ——剖析高考真题 自主加餐微课1 3 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 4 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 5 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 6 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 7 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 8 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 9 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 10 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 11 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 12 栏目导航 高考复习顶层设计 地理 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 自主加餐微课1——剖析高考真题 13 题组(一) (2021·北京卷)我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画,打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌,图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图,完成1~2题。 图1 图2 1.该镇 (　　) A.位于北京东南方向 B.地处华北平原 C.粮画原料主要是稻米 D.水路交通便捷 2.图中最短的精华路线里程约为 (　　) A.5千米 B.10千米 C.15千米 D.20千米 B B 【命题分析】 试题以设计某粮画小镇地理位置指示牌和精华路线示意图为载体,创设生活实践情境,考查区域定位和地图的判读与应用,体现高考试题考查的基础性;结合生活实际场景设计指示牌与路线图,体现高考试题考查的应用性。 区域认知:明确北京的经纬度位置和该粮画小镇的经纬度位置,是确定与北京相对方位及区域特征的前提。 地理实践力:运用比例尺知识计算并比较路线距离。 第一步:审材料,明设问 图示信息:①图中指示牌显示粮画小镇的地理坐标是(36°32'50″N,115°13'13″E)。 ②比较四条精华路线,丁路线最短,图中比例尺为1厘米代表5千米,计算可知里程约为10千米。 　　第二步:调知识,求答案 北京的地理坐标是(40°N,116°E),据此判断该小镇位于北京的西南方向;由该小镇的地理坐标可知位于华北平原,主要粮食作物是小麦,故粮画原料为小麦;当地交通方式主要是以铁路和公路运输为主,水运不便利。 题组(二) 3.(2022·江苏卷)阅读图文材料,回答下列问题。 材料　下图为“亚欧大陆某区域自然带及该区域局部冰川、河流分布图”。 (1)写出图中自然带Ⅱ的类型,并简析其向南凸出的原因。 (2)根据图2中冰川、河流的分布,简述该局部区域的地势特征;结合地势特征,用曲线绘出虚线框内M河流域与N河流域的分水岭。 (3)分析图2中R处附近冰川较多的原因。 答案　(1)类型:苔原带。 原因:该地为南北向(乌拉尔)山脉,海拔高,气温比同纬度两侧低。 (2)地势特征:中部自(东)北向(西)南地势升高,整体中部高,向西(北)、东(南)两侧地势降低。 分水岭: (3)靠近海洋,水汽在极地东风吹送下,受地形抬升,降雪多;纬度高,气温低,积雪消融少,积累多,冰川多;山谷发育,积雪易留存,冰川数量多。 【命题分析】 本题以亚欧大陆某区域自然带及该区域局部冰川、河流分布图为载体,设置学习探索情境,考查自然带的分布、地形地势的判读和应用以及影响气候的因素。体现高考考查的基础性、综合性和应用性。 区域认知:根据地理位置判断自然带Ⅱ类型并分析自然带Ⅱ向南凸的原因,分析R地冰川较多的原因等,均体现对学生区域认知的考查。 综合思维:从要素综合的角度分析R地冰川较多的原因,体现对学生综合思维的考查。 地理实践力:根据河流和冰川分布,绘制两河流域分水岭,体现对学生地理实践力的考查。 第一步:审材料,明设问 图示信息:①读图可知自然带Ⅱ主要位于北冰洋沿岸附近,靠近北极圈附近;自然带Ⅱ向南凸出区域位于60°E附近,多冰川、海拔高于1 000米的山峰,山峰冰川分布大致呈东北—西南走向。 ②图中M、N两河干流分别流向西侧和东侧。 ③R地纬度高,位于北极圈以内,靠近北冰洋。 第二步:调知识,求答案 ①北极圈以南主要是分布广泛的亚寒带针叶林带,靠近极