第12课 从明朝建立到清军入关【教学设计】--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第12课 从明朝建立到清军入关【教学设计】 ——“破”与“立”： 制度内卷下的盛世兴衰 【课程标准】 通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 【教材分析】 本课内容在初中部编教材绝大多数内容已经学过，比如明清易代、郑和下西洋等内容，初中已经涉及。高中教材在深度和广度上进行了拓展，从内容前后联系来看，本课在中国史发展过程中显得尤为重要，明朝到清朝，既是封建王朝的鼎盛，也是封建社会的没落时期，既是世界历史从封建社会步入资本主义社会时期，又是中华文明与世界文明开始产生剧烈冲突时期。因此，讲清历史发展脉络，重点分析这一时期中国历史发展的特点是本单元的重点内容。 把500年的明清历史浓缩为这两个内容，解决的办法就是把国家对于边疆的关注和经略放到整个世界变化的框架中去。”突出中外时空的关联和中西发展的逆势。 作为一个长达五个半世纪的历史时段，明清承前启后，在中国历史上是几千年帝制终结的时代，在世界上是早期全球化发生发展的大时代。…所以这一时期是一个特殊的作为一个整体时代的历史。中国自身特有的历史主题与全球历史变迁的主题交融纠结，在中国历史上呈现出空前复杂的历史画卷。 【教学目标】 通过时间轴和地图，了解明朝建立、郑和下西洋等历史史实，感受明朝的强大与辉煌。通过史料分析认识郑和下西洋的目的，对比中西方的差距，学会从历史现象中发现问题，对历史事物之间的因果关系做出解释。 通过地理示意图了解明朝面临的边疆威胁与措施，并通过表格梳理明朝在处理北方、东北、西南和东南沿海地区的不同举措，培养归纳整理历史线索的能力；对比分析明朝在处理不同地区的措施特点，认识明朝在统一多民族国家的形成和发展中发挥的推动作用，体会古人治理国家的政治智慧，增强民族自豪感和维护国家主权的历史责任感。 通过阅读史料，结合所学知识知道明初废除宰相制度、设内阁、宦官专权的史实，认识明朝专制的进一步加强。站在世界史角度对比中西方的差距，认识明朝加强君主专制是造成中国社会落后的根源。 【学情分析】 本课教授的对象是高一学生，学生在初中阶段对明清历史已经有了初步认识，了解明清历史的基本情况，但是缺乏深层次的认识，需培养学生掌握历史发展规律的能力。高一学生正处在抽象思维向辩证思维过渡的阶段，学生尝试摆脱初中阶段幼稚的思维方式，教师通过创新历史课堂教学，培养学生独立性和创造性的思维，引导学生思维的转变。 【教学重难点】 重点：明王朝政治制度的变化；明王朝海疆和内陆边疆的问题及治理。 难点：明王朝政治制度变化的认识；全球视野下认识明朝历史与世界趋势。 【讲授新课】 元朝末年，天下大乱。朱元璋自幼父母双亡，沦为乞丐，后又遁入空门。他走投无路，参加了义军，从此南征北战，一步步走上了中国历史的舞台。朱元璋心思缜密，把徐达、汤和等一批将才笼络在自己身边，对李善长、刘伯温等文人礼遇有加。在鄱阳湖大水战中，他以少胜多，一举消灭了劲敌陈友谅，创建了明朝。明朝建立后，他厉行改制严惩贪官污吏，创造了诸多治国新法，使国家迅速恢复生机。但同时，为了朱家江山永固，他大开杀戒…… . 明朝是继汉唐之后的黄金时期。明代，无汉之外戚、唐之藩镇、宋之岁币，天子守国门，君王死社稷。 清朝官方评价明朝为“治隆唐宋”、“远迈汉唐”。 那么明朝是怎么灭亡的呢？今天我们就来学习第12课、从明朝建立到清军入关。 本课的主题定义为“明朝：破与立——制度内卷下的盛世兴衰” 通过明朝统一多民族国家的建立与发展感受明朝的强大，同时认识明朝的专制带来的影响与对比西方，感受明朝的“令人迷惘”。 主题一、纵向视角：专制时代的明朝（制度建设与边疆治理） 一、制度建设： 对内方面，皇权是君主专制的核心，我国封建专制主义中央集权制自秦朝创立以来，沿袭了两千多年，影响深远。它经历了草创建立、发展完善到走向极端和没落三个阶段。如果把明朝加强皇权放在整个君主专制发展的大背景下来考察，就会发现，明清时期我国封建君主制度的空前强化已违背了时代精神，失去了活力，是整个封建社会逐步走向衰落的表现和开始。 1.明朝的建立： 1351 年，元朝爆发农民起义，动乱波及全国。佃农出身的起义将领朱元璋势力逐渐强大，统一了南方。中国古代历史中出身最为低微，被称为“乞丐皇帝”的朱元璋，在元末农民战争的过程中脱颖而出，于1368年建立明朝，定都应天府。同年推翻元朝统治后，平定四川、广西、甘肃、云南等地，最终统一中国。 2.废除丞相，权分六部： 在朱元璋打天下的过程中，先后有四个人担任过丞相，他们都为朱元璋打天下立下大功，但结果都被朱元璋给弄死了，因为功劳越大，能力越强，地位越高，威胁也就越大。 废除宰相后，皇帝直接掌管国家职能部门六部，反过来说六部长官直接对皇帝负责