主题三：红色之美 第10课《 巾帼英雄——赵一曼》（课件）川教版四年级上册综合实践活动

巾帼英雄——赵一曼 川教版 4-6年级 新知导入 滨江述怀 赵一曼 势志为人不为家,涉江渡海走天涯。 男儿岂是全都好,女子缘何分外差? 未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。 白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花。 新知讲解 心忧天下,立志救国 了解赵一曼 赵一曼, 1905年生于四川省宜宾县徐家乡。 赵一曼8岁进人私熟读书,13岁时父亲去世,大哥认为女孩读书无用,不再让她继续上学。赵一曼凭借着一股韧劲,给自己制订了严格的学习计划，坚持自学。 新知讲解 心忧天下,立志救国 1919年五四运动爆发后,赵一曼开始阅读 《向导》《新青年》《妇女周报》等革命刊物。 合作探究 1905年是光绪三十一年，大清的统治已经日暮西山，也是在这一年，孙中山先生首次提出了三民主义，新的中国开始进入黎明前的黑暗。赵一曼是家中的么女，她的父亲因为家中薄有资财，曾花钱捐过一个功名，不过当时的乱世让他心中非常忧虑，于他给自己的女儿起名叫坤泰，字淑宁，寓意不言自明，而此时赵一曼的姓还是木子李。 赵一曼虽然出生于传统之家，但是幼年的她就开始“不走寻常路”，她既没有像姐姐们一样缠足，也没有在深宅中学习女红，而是像个男孩子一样进入私塾读书学习，业余时间就在山林间嬉戏。随着赵一曼了解得越多，她就越不想循规蹈矩地过完自己的一生，于是她就向自己的大姐夫郑佑之寻求帮助…… 查一查 查阅资料,了解赵一曼小时候立志勤学的故事,并与同学们分享。 合作探究 涉江渡海走天涯 1926年,21岁的赵一曼加入中国共产党,走上了革命的道路。革命,就意味着背井离乡;革命,就意味着抛下儿女情长;革命,就意味着流血牺牲! 赵一曼舍儿救国 合作探究 涉江渡海走天涯 1929年,赵一曼的孩子降生了,她给孩子取乳名宁儿。为了革命,她不得不把一岁多的宁儿送给亲戚代为抚养。 赵一曼舍儿救国 合作探究 议一议为什么赵一曼在拍照前特意化了妆，她怀着怎样一种心情去拍照？ 怀着一种不舍与依恋的情感，留下了这张珍贵的照片。她庄重、腰杆笔直，坐姿端正，怀中抱着“宁儿”，眼神坚毅同时又满怀柔情:那是对革命事业的向往和对儿子深深的爱，她多想亲手养大儿子，共享天伦之乐。 合作探究 赵一曼如何被捕 1931年九一八事变后,日军侵占了我国东北三省的大好河山。为了驱逐日寇,光复祖国河山,赵一曼主动请缨北上抗日。到了东北后,她带领战士们打鬼子,杀汉奸,让敌人闻风丧胆。她被当地群众亲切地称为“我们的女政委”。 合作探究 赵一曼如何被捕 1935年11月,在一次战斗中,赵一曼因掩护部队突围,腿部中弹,不幸被俘。面对敌人的严刑拷打,她说: "我的目的，我的主义,我的信仰,就是反满抗日。"几十种酷刑轮番加于其身,赵一曼始终坚贞不屈,挺直脊梁。 合作探究 讲一讲 查阅资料,了解赵一曼英勇斗争的故事，组织一次“讲先烈故事，铸爱国情怀”的主题队会活动。 1.分小组：搜集赵一曼抗日的故事。 2.小组进行初评，代表小组讲故事。 合作探究 播放视频《赵一曼的故事》 合作探究 甘将热血沃中华 1936年8月1日夜,敌人把赵一曼押往她战斗过的珠河县(今黑龙江省尚志市)处死示众 。在开往珠河的火车上,她知道自己的生命即将走到尽头。作为一位母亲,她对儿子有太多的亏欠和无法弥补的遗憾。于是,她向押解她的宪兵要来纸和笔,写下了给儿子的这封家的书。 合作探究 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际 行动来教育你。 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日