浙江省金华市第五中学等三校联盟2023-2024学年七年级上学期期中阶段性检测语文试卷

2023学年第一学期三校联盟期中阶段性检测试卷2023.11.09 七年级 语文 总分：120分 考试时间：120分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 书写：5分 活动一：积累梳理（19分） 阅读以下内容，完成知识积累与方法梳理。 什么才是真正的朋友？庄子曰：“君子之交淡如水。”我想这样的朋友便如澄清的湖水，不骄不燥，不争不斗，他会让你用一颗平常心去看待世间的一切厉害与得失。在这个色彩班斓的世界里，你的心绪难免会遇到挫折，而你能拥有这样的朋友，便能安抚受伤的心灵。而另一种可交之友就像游走于花团锦簇中，跳跃欢腾却不失烂漫。你与他的应和能让你的生活富有青春气息。 1．请选出正确的读音。（2分） （1）澄清（A．chéng B．dèng） （2）应和（A．hé B．hè） 2. 请找出错别字并订正。（2分） （1）_________改为____________（2）_________改为____________ ；“厉害”改为“利害” 3．请完成以下阅读策略梳理探究单。（15分） 策略 诗句 收获 看标题 （1）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园） 标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3） ？ 。（王湾《次北固山下》） 古人常借助意象“月”和“雁”来表达思亲思乡。 明手法 （4） ， 。古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） 对比衬托，抒发离人愁思。 （5）日月之行，若出其中； ，__________。（曹操《观沧海》） 虚实结合，彰显博大胸襟。 总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“（6） ， 。” （《<论语>十二章》）只有学思结合，才能求得真知。 【拓展运用】 送春 [宋]王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血①，不信东风②唤不回。 【注释】①子规：杜鹃鸟。啼血：形容鸟类啼叫的悲苦。②东风：春风。 （7）诗歌一、二句点明暮春时节的意象是 。（1分） （8）请运用以上读诗策略（至少两种），结合诗歌内容分析作者的情感。 。（4分） 活动二：读书指南（14分） 初一年级开展“少年正是读书时”主题活动，请你参加并完成以下任务。 4．小语为本次活动设计了一份调查问卷，请你帮他完善问卷内容。（2分） 学生阅读情况调查问卷 （1）你觉得课外阅读重要吗？（单选） □非常重要   □一般   □不重要 （2） ① ？（可多选） □应对考试，提高分数  □增长知识，陶冶情操  □放松神经，消磨时间 （3）除了老师布置的任务外，你每周会有多少时间花在阅读上？（单选） □30分钟以下  □30到60分钟  □1小时到2小时  □2小时以上 （4）在以下这些读物中，你最喜欢哪个类型？（单选） □ ②   □科普作品  □哲学读物  □军事类读物  □心理学著作 （5）课外阅读时，你有没有下列的阅读习惯？（可多选） □面对跌宕的故事情节和复杂的人物关系，我会画出思维导图帮助梳理和记忆。 □与阅读目的无关、不甚精彩或自己不感兴趣的章节内容，我会采用略读、跳读的方法。 □作品中的精彩部分，我会通过仔细体会、深入思考、细细鉴赏进行精读。 □遇到意蕴深刻和表达优美的句子，我常会进行摘录批注，写下我的感悟。 □我常通过角色扮演的方法揣摩人物心理，走近作品中立体饱满的人物形象。 □阅读完，我会对内容、主题等方面做出总结归纳，或选择材料，进行专题探究，得出结论。 5．小语读完《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《湘行散记》，分别做了一句话的要点归纳，请你选出对应的选项。（3分） 《朝花夕拾》( ) 《白洋淀纪事》( ) 《湘行散记》( ) A．革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。 B．沅水边上的魂牵梦绕，美丽纯净的牧歌情感。 C．平静叙述透犀利文笔，旧事重提蕴深沉意味。 6．小语在阅读《朝花夕拾》时做了专题探究，请参考示例，帮他完成探究活动。（4分） 示例： 【探究专题】鲁迅散文的特点 【探究材料】《藤野先生》《阿长与<山海经>》 【探究发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生交往，又写了自己了留学的感