2024届高考语文专项训练：鉴赏诗词语言：炼字、诗眼

2024届高考语文鉴赏诗词语言：炼字、诗眼 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 淡黄柳·空城晓角① 姜夔 客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。 【注】①根据作者自序，此词写于客居合肥之时。当时金人南侵，江淮一带已是边区。 1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(   ) A．上片一、二句写诗人所闻，荒凉寂静的空城中，“晓角”的声音随风吹入垂杨巷陌，显得悲凉凄清。 B．“马上单衣寒恻恻”一句中的“寒恻恻”，不仅写出单衣不耐寒，更写出晓角吹寒带来的心理感受。 C．上片最后两句中的“看尽”两字最为传神，生动地表现出诗人看到旧识——杨柳之后的欣慰之情。 D．在此词的上片中，诗人分别从听觉、触觉、视觉三个角度淋漓尽致地写出了客居合肥之时的岑寂之感。 2．词的下片是怎样体现诗人的“岑寂”的？请从炼字的角度，结合诗句具体分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 武威①春暮闻宇文判官西使还已到晋昌② 岑参 片雨过城头，黄鹂上戍楼。 塞花飘客泪，边柳挂乡愁。 白发悲明镜，青春换敞装。 君从万里使，闻已到瓜州。 注释：①武威：一作“武城”。武威即凉州。唐天宝元年（742年）改为武威郑，治所在今甘肃式威。②晋昌：即瓜州，唐天宝元年（742年）改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌标题点明了时节和地点，交代了写作缘由。诗人身在武威，听说朋友宇文判官出使西域返回晋昌，浮想联翩，百感交集。 B．首联写边塞登楼所见之景，片雨飘过城头，黄鹂飞上戍楼，暮春的边城一片空寂，使此时的诗人平添几分作客天涯的感受。 C．颔联紧承上联，诗人构思巧妙，用语贴切，“飘”字写出塞外落花漫天飞舞的情景；“挂”字化抽象为具体，形象生动，颇具匠心。 D．诗歌的语言不过分雕饰，整体上浅显易懂。通篇采用了间接抒情的方式，寓情于塞外之景色，使情感表达委婉含蓄，意味深长。 4．诗歌抒发了哪些思想感情？请作简要概括。 阅读诗歌回答问题。 玉楼春 [宋祁] 东城渐觉风光好，毂皱①波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹②。 浮生③长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑④？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 [注]：①彀绉：即皱纱，用来比喻水的波纹。②闹：热闹、浓盛。③浮生：飘浮无定的短暂的人生。“浮生若梦”，是古代封建社会知识分子一种消极的人生观。④肯爱千金轻一笑：怎么肯爱惜金钱财富而轻视欢乐的生活。 [鉴赏提示]：他的诗词多写个人生活，题材较窄。其词语言工丽，善炼字句，活泼生动，意切境新。这首词是一首广为流传、脍炙人口的名作。其中“红杏枝头春意闹”一句尤为人津津乐道。上片是写景，下片由写景转入抒情。 5．“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，王国维认为其中的“闹”用得尤为精妙，请用100左右的文字谈谈你的理解。 6．下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”运用什么修辞手法？表达作者怎样的思想感情？ 阅读下面一首诗，然后回答问题 西宫春怨 王昌龄 西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。 斜抱云和深见月，朦胧树色隐昭阳。 注释：云和，即瑟，一种弦乐器。昭阳，即昭阳宫，汉成帝的居所。 7．这是一首描写失宠妃子的古诗。有人说，第三句中的“深”字，第四句中的“隐”字，既描写又抒情，用得极为巧妙。请结合全诗简要分析这两个字各描写了什么？表现了主人公怎样的思想感情？ 8．首句“西宫夜静百花香”所描写的是怎样一种景象？与全诗的意境是否相符？ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江__自流。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（   ） A．本诗开篇迂回委婉，用质朴凝练的笔法，点出了滕王阁的形势，引发诗人人生盛衰无常的怅惘。 B．这首诗回忆起滕王阁当年的繁华，如今却是物换星移，面对人世间的风云变幻，诗人不禁感慨万千。全诗清新、晓畅，托物寄意，借景言情。 C．颔联中“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感。一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承首联。 D．“槛外长江__自流”一句与“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。“槛”字“江”字回应第一句的“滕王高阁临江渚”，神完气足。 E．尾联运用了设问手法，以景结情，引得读者回肠荡气。物换星移，时光飞逝，滕王早已离去，只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去。 10．“阁中帝子今何在？槛外长江__自流”，传说王勃写到最后一句有意在__处留了一个字