第二章 第五节 幼儿思维的发展1（练习）-《幼儿心理学》（人教版第二版）同步精品课堂

2.5：幼儿思维的发展1 一、填空题 1.思维是人脑对客观事物 的和 的反映。 2.从个体发展来看，思维可分为直觉行动思维、 和抽象逻辑思维三种。 3.儿童思维发展的趋势是由 发展到 ，最后发展到 。 4.小班幼儿的思维还明显保留着大量的 思维的成分，大班开始出现 思维。 5.使用概念，通过判断和推理进行的、能反映事物的本质属性和规律性联系的思维是 。 6.思维的基本特点是 、 和组织性。 7.思维的 是反映一类事物共同的本质属性，或事物之间的规律性联系。 8.幼儿最典型的思维方式是 。 二、选择题 1.儿童思维发生在（ ）。 A.0—1岁 B.1—1.5岁 C.1.5—2岁 D.1—3岁 2.依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（ ）。 A.具体形象思维 B.直觉行动思维 C.抽象逻辑思维 D.发散思维 3.婴儿思维的主要方式是（ ）。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.自我中心性思维 D.抽象逻辑思维 4.问一名幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，幼儿回答“都是白的，长的”，这表明了该幼儿思维的（ ）。 A.具体形象性 B.抽象逻辑性 C.直觉行动性 D.感知行动性 5.幼儿思维的主要形式是具体形象思维，其借助的思维工具是（ ）。 A.形象 B.表象 C.动作 D.语词 6.医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于（ ）的思维特性。 A.概括性 B.直接性 C.抽象性 D.间接性 7.平时我们说“保护儿童”、“爱护花木”，指的并不是哪一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这就体现了思维的（ ）。 A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性 8.幼儿利用掰手指来数数，动作停止，他们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（ ）。 A.创造表象思维 B.直觉行动思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维 三、简答题 1.简述思维的特点。 2.简述幼儿思维发展的趋势。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.5：幼儿思维的发展1 一、填空题 1.思维是人脑对客观事物 的和 的反映。 【答案】间接 概括 2.从个体发展来看，思维可分为直觉行动思维、 和抽象逻辑思维三种。 【答案】具体形象思维 3.儿童思维发展的趋势是由 发展到 ，最后发展到 。 【答案】直觉行动思维 具体形象思维 抽象逻辑思维 4.小班幼儿的思维还明显保留着大量的 思维的成分，大班开始出现 思维。 【答案】直觉行动思维 抽象逻辑思维 5.使用概念，通过判断和推理进行的、能反映事物的本质属性和规律性联系的思维是 。 【答案】抽象逻辑思维 6.思维的基本特点是 、 和组织性。 【答案】间接性 概括性 7.思维的 是反映一类事物共同的本质属性，或事物之间的规律性联系。 【答案】概括性 8.幼儿最典型的思维方式是 。 【答案】具体形象思维 二、选择题 1.儿童思维发生在（ ）。 A.0—1岁 B.1—1.5岁 C.1.5—2岁 D.1—3岁 【答案】B 【解析】12—18个月的智慧动作的出现，标志着儿童直觉行动思维的发生，也就是说1—1.5岁时婴幼儿的思维就出现了。 2.依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（ ）。 A.具体形象思维 B.直觉行动思维 C.抽象逻辑思维 D.发散思维 【答案】A 【解析】具体形象性思维是运用事物的直观形象、表象以及对表象的联想而进行的思维，所以此题的正确选项应该为A。 3.婴儿思维的主要方式是（ ）。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.自我中心性思维 D.抽象逻辑思维 【答案】A 【解析】婴幼儿期（即3岁之前）都会具有一定的直观行动性，他们的思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这种思维方式是“眼和手的思维”即直觉行动思维。 4.问一名幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，幼儿回答