Unit 4 Part B Let's talk & Let's play (教学设计）-【上好课】三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit4 We love animals Part B Let’s talk & Let’s play. 单元 Unit4 课时 第4课时 学习 目标 1. 能够在语境中区分和运用“What’s this?”和“What’s that?”; 2. 能够在语境中运用句型“—What's that? —It's…”对远处的物品进行询问及作答; 3. 能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话; 教学 重难点 1. 能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话; 2. 能够掌握、运用新句型“—What’s that? —It’s...”; 3. 能够在语境中区分和运用“What’s this?”和“What’s that?”。 教学 工具 课文录音、视频、PPT 教学 方法 情境教学法，角色表演教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1: Lead in Step1: T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss/ Mr… T: How are you today, xxx? S1: ... S2: ... T: Now let’s sing. S: OK.. T: Let’s chant. S: ... T: Look at this picture. What’s that? S: It’s a ... T: What’s that? S: It’s a panda. 复习学过的问候语，并跟唱歌曲活跃课堂气氛。通过看图片猜动物，在复习环节渗透“guess”，并提醒学生注意提问的语调，为接下来的新课做铺垫。 Part2: Presentation 新知讲授 通过教材情境感知话题和目标句型，然后逐步进行单词、句型学习。 Part3: Practice 巩固所学知识，加深理解与记忆。 Part4: Summary Step: Presentation Let’s talk. 1. Look and say. T: Who are they? S: They are Mike and his sister. T: And they are watching an animal show. What animals can they see? S: Duck S: Pig S: Dog T: And what else? S: Panda T: What’s meaning? S: 熊猫 Listen and repeat. T: Now, please listen carefully. T: Then , let’s read the dialogue. -Look! A funny dog! -Cool! I like it. Read and act. Role play. T: Let’s role play with your partner. S: OK.. T:Next, draw and talk about the picture. Language point. Step3: Practice 1. Look and talk 2. 习题 Step4: Summary 由导入环节自然过渡到授新环节,在情境中自然习得语言。从距离的远近让学生感知“What’s this?”和“What’s that?”的用法及差异。 通过视频，让学生理解“funny”的意思，PPT动画呈现不同动物的有趣片段，学生进一步理解“funny”的含义并输出句型。 帮助学生巩固所学知识，加深理解与记忆。创设真实的情景，使学生学会在语境中运用本节课所学的句型。 梳理知识点，使学生更加清晰今天学习的内容。 Part5: Homework 布置今天的作业 Step5: Homework 布置作业巩固新知。 板书设计： Unit 4 We love animals Part B Let’s talk & Let’s playWhat's that? A bear? Yes./No, it's a panda. Look! A funny dog! Cool! I like it. 教学反思：本课的难点是“What's this?”和“What's that?”两个句型的比较和运用，以摆放在不同位置的实物有效地帮助了学生理解。本课的句型较多，利用课本提供的情景，一步一步引导学生理解每句话的意义，并结合课时话题创设新的情景，对重点句型进行操练，从而取得不错的效果。另外，在教学中还可以设计更好的活动，争取让每名学生都