第一部分 第六章 自然环境的整体性和差异性-【赢在微点】2024高考地理大一轮复习顶层设计核心微讲教师用书word（新教材新高考）

第六章 自然环境的整体性和差异性 第18讲　植被与土壤 课程标准 核心素养 1.通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。 2.通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。 区域认知:能够说出植被和土壤的分布规律。 综合思维:认识植被演化的过程、生态特征,学会分析其与环境的关系。能够运用自然要素的相互作用说明土壤的主要形成因素和过程。 地理实践力:识别与植被有关的环境要素,观察、了解土壤的构成及特点。 梳理全面落实 基础梳理·夯基固源 一、植被 1.植被与环境 (1)植被分类 (2)与环境的关系 2.森林 3.草原与荒漠 (1)草原 热带草原:湿季植物生长⑥旺盛,草原葱绿;干季草类枯黄。 温带草原:夏绿冬枯,植被高度较热带草原低。 (2)荒漠:分布于气候干旱地区,植被以旱生的灌木为主,具有耐⑦长期干旱的形态和结构。 二、土壤 1.观察土壤 (1)物质组成:⑧矿物质、有机质、水分和空气。 (2)野外观察内容 a.土壤颜色:如黑土、红壤等是以颜色来命名的。 b.土壤质地:砂土、⑨壤土、黏土。 c.土壤剖面构造 自然土壤:有机层→腐殖质层→⑩淋溶 层→淀积层→母质层→母岩层 耕作土壤:耕作层→犁底层→自然土层 2.土壤的主要形成因素 (1)成土母质:是土壤发育的物质基础,决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤的质地。 (2)生物:影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。生物残体为土壤提供有机质,通过生物循环使营养元素在土壤表层富集。 (3)气候:气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。 (4)地貌:多方面影响土壤的发育。 (5)时间:时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。 (6)人类活动:影响极为深刻。 3.土壤的功能和养护 (1)功能 a.联系了四大圈层,是联系有机界和无机界的关键环节。 b.为植物生长提供了扎根立足的条件,改变了地理环境。 c.具有重要的蓄水、保水功能。 d.是人类可以利用的珍贵的自然资源。 (2)利用与保护 a.对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。 b.对优良的土壤要注重种养结合,以保持土壤持续提供高效肥力的能力。 不同的气候条件形成不同的土壤类型 气候条件影响土壤中有机质含量的多少,故不同的气候条件形成不同的土壤类型,如东北平原气候冷湿,土壤有机质分解慢,形成肥沃的黑土;长江中下游地区,由于气候湿热,有机质分解快,形成贫瘠的红壤;内陆干旱地区,由于矿物质淋失速度慢,形成钙质土。另外,土壤的干湿状况,通过蒸发对空气湿度、温度也有一定的影响,也可通过土壤上生长的植物影响气候。 精析素能突破 精讲细究·对点微练 知能必备1　植被 一、地理环境对植被的影响 影响因素 植物形态或分布 热量 水平分布:热带雨林—亚热带常绿林—温带落叶阔叶林—亚寒带针叶林—苔原 垂直分布:热带雨林—山地常绿阔叶林—山地落叶阔叶林—山地针叶林—山地草甸草原—山地荒漠等 湿生 植物 叶子硕大柔嫩,根系退化,茎内有孔,如莲藕、芦苇等 旱生 植物 叶子退化为刺,根系发达,叶面有蜡质,茎粗大,如仙人掌、骆驼刺等 喜光 植物 对光照需求量大,分布在阳光充足的地方,如树林上层的马尾松等 喜阴 植物 对光照要求低,分布在阴暗处,如树林下部的冷杉、地衣苔藓等 土壤 酸性土壤:铁芒萁、茶树、马尾松等 碱性土壤:碱蓬等 环境污染 矮牵牛花能指示SO2污染 二、植被类型及特征 不同的植被又依赖于不同的特定的环境,具有适应当地特定环境的特征,植被离开了所适合的生长环境,可能会造成不结实、生长不良、甚至死亡等不良后果。天然植被按类型有规律的分布(如下表)。 植被类型 对应气候 景观特征 我国的分布 森林 热带 雨林 热带雨林气候、热带季风气候 植被高大茂密,物种丰富、垂直结构复杂。常见茎花、板根等现象 海南岛、云南西双版纳、西藏东南部、台湾南部 常绿 阔叶 林 亚热带季风气候、亚热带湿润气候 森林常绿,乔木多革质叶片,花期多集中在春末夏初;垂直结构较简单 我国秦岭—淮河以南的南方地区 落叶 阔叶 林 温带季风气候、温带海洋性气候 乔木叶片宽阔,春季发叶,秋冬季落叶 我国的北方地区 亚寒 带针 叶林 亚寒带针叶林气候 植被以松、杉为主,叶片呈针叶状,以抗寒抗旱 我国东北北部、新疆北部 草原 热带 草原 热带草原气候 湿季草原葱绿,干季草类枯黄 无 温带 草原 温带大陆性气候 夏绿冬枯,植被高度较热带草原低 我国的内蒙古高原地区 荒漠 热带 荒漠 热带沙漠气候 荒漠景观,植被稀疏,以旱生灌木为主,具有忍耐干旱的形态与结构 无 温带 荒漠 温带大陆性气